工作，形成“比、学、赶、帮”的良好氛围和激励机制，坚绝杜绝拉关系，讲人情等不正之风。一、推荐范围：在我校连续工作三年以上，具有工资和人事档案，身体健康者可申报。二、条件：1、基本条件：1）热爱祖国，遵纪守法，忠诚丘区教育事业，师德测评90分以上。2）敬业爱岗，为人师表，教书育人，治学严谨，团结协作，改革创新。3）完成规定继续教育学时，取得基本技能等级证书。4）具备县上规定学历。2、具体条件：1）每期师德测评90分以上，学历达标。2）对所教学科具有扎实的专业基础，能熟练掌握教育教学各环节的技能和现代教育技术，教育教学效果好。近三年中指导学生参加竞赛获县三等奖以上，或参加区片级以上献课、赛课获证书。3）具有较强的教育教学研究潜力。能承担教育教学研究课题或教改实验。近三年来，至少有一篇撰写的教研论文或教改实验报告在县级以上发表或获奖。4）参与课程改革，在学校或以上单位起示范作用，在县级以上担任课改公开课。注：以上2）、3）、4）必须达2项。3、评选程序：
f1）本人书面申请，提交材料。2）本人述职，学校按办法评审。3）公示无异议后通过。4、学校优秀教师每一年评选一次，县优秀教师推荐在校优秀教师中产生。附推荐评分细则1、年度考核：优秀级10分，合格8分。2、评优选先：近三年内获省级优秀5分，市级优秀3分，县级优秀2分，校级优秀1分。3、教学过程考核：1）近三年内，教案优秀每期2分，合格1分。2）上区级教研课、示范课一次2分，承担县级观摩活动一次2分。4、教学效果：（近三年内）1）在巩固率、合格率达标的前提下，所教学科班级在同年级中1、2名记3分，3、4名记2分，5、6名不得分（教多科或多班的以最高分为准）2）管理人员、专职教师每学期以教导处考核名次为准记分。3）中层管理人员记分按本次参评人员第二名教学分为准。5、论文发表：（1）近三年内，凡在正规教育刊物上已发表的教育、教学、科研论文和经验文章。区级3分，市级5分，省级及以上8分。（说明：1、同篇文章，在不同刊物上发表的，只记最高层次得分。2、不同文章，在同级刊物上发表的可连续记分。3、不同文章在不同刊物上发表的连续记分。）（2）上交文章未发表者，以所评等级为准（证书、文件通知）。县级一等奖3分，二等2分，三等1分，参与奖不记分，市级一等4分，二等3分，三等2分。省级一等5分，二等4分，三等3分。6、指导学生获奖：1）个人奖：县级一等奖1人次05分，r