教
学
U
it1Theki
g’s
ewclothes
内
（第一课时）
容
1学习单词和词组：richclotheski
gcleverfoolishlightsoftbeautifulweari
g
教理解意思，能听懂，能读熟。
学目
2初步感知句型：…ca
…能听懂，会读，会说。
标
3能正确理解故事内容，有感情地朗读故事。4让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。
教（1）正确朗读与理解单词clothesfoolishweari
g，clever，magic，poi
tat，shout
学
等。
重难（2）在正确理解故事的基础上，有感情地朗读、表演故事内容。
点
Step1Prereadi
g
1出示国王的图片。TWhoishetheki
gteach“ki
g”
TTheki
gisverypowerfula
dhehasalotofmo
ey
He’srichteach“rich”
Step2Whilereadi
g
1Liste
a
dreadtolear
“beautiful”“clothes”
TWhatdoestheki
glike引导SsHelikes
ewclothesteach“clothes”
教TLookattheclothesHow
iceTheyarebeautifulteach“beautiful”
学过程
2Talkaboutthebackgrou
d3Paragraph1：1Looka
dlear

教TI’mtheki
gIamveryrichIlike
ewclothesverymuchPPTmirrorMirror
学mirroraremyclothesbeautiful
过MirrorIdo
’tthi
kso
程TWhoca
make
ewclothesforme
4Paragraph21Reada
du
derli
e
TWhoca
make
ewclothesforhim
TWhyPleasereada
du
derli
e学生自读
引导SsCleverpeopleca
seetheclothes
Foolishpeopleca
’tseethem
学生自读，教师学生互动表演
5Paragraph3TWhatki
dofclothesaretheyTTheyaresofta
dlightteach
f“soft”体验感知“light”手势感知教师示范朗读两个骗子的话语，引导学生有感情地朗读。三个学生为一组，进行操练朗读。6Paragraph451Lear
thetextTTheki
gisgoi
gtoshowhis
ewclothestootherpeopleWhatdotheythi
koftheclothes出示人群和男孩的图片
T拿出人群的图片Whatdotheythi
k（Theyarebeautiful）Doallthepeoplethi
ktheyarebeautifulNoThe
whoTheboyWhatdoeshesay出示图片5，文字（引导学生朗读文本）teach“weari
g”2一位学生扮演国王巡演，引导其他学生朗读图45。Step3Postreadi
g1TalkaboutthecharactersKi
grichfoolishTwome
cleverbadOtherpeoplefoolishBoyho
est2Readthestory3Actthestory4Atrick拿出另一个盒子，但盒子里什么也没有。T：Ca
youseesomeclothes？YesNoTRememberCleverpeopleca
seetheclothesFoolishpeopleca
’tseethemCa
youseethem
TRememberBeho
estBeyourself
Step4Homework
1Desig
a
e
di
gforthestoryTheki
gisbackhome…
2ReadmoreE
glishstoriesfromthebookshopsa
dthei
ter
et
教
学
U
it1Theki
g’s
ewclothes
内
（第二课时）
容r