九年级
历史学科
带课教师安彩荣
左权宏远学校初中部导学课时设计方案
课题
第三单元封建时代的欧洲复习
课型
提升展示
课时
1课时
时间
201909
学习目标
1了解基督教的兴起。以法兰克王国为例初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。了解西欧庄园生活知道庄园是欧洲中世纪社会的基础。
2知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例初步认识欧洲的早期大学。知道《查士丁尼法典》初步了解拜占庭帝国的历史地位。
学习1“封君与封臣”，西欧庄园居民、土地、法庭的理解。重点2西欧城市概念的理解。
难点3《查士丁尼法典》、拜占庭帝国的历史地位。
方法1独学对学群学；2单元导学、知识梳理、实战演练。策略3分层优化，培优转差，整体提升。
媒介手段用好优学派、畅言互联教学助手、百度文库、历史园地等多媒体现代新技术和检测题单。
学习内容
与
导学流程
一、单元导学
修订
1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生。4世纪末，基督教成为补充
罗马国教。基督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向外传播。395年，总结：
罗马帝国分裂。西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，自给自足的封建庄园
政治：法兰克
经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制。10世纪开始，西欧城市重新兴起，许王国对
多新兴城市建立起来，成为工商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用赎
土地分封进行
买等方式争取城市自治。中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，改革
大学纷纷兴起。今天我们一起复习整合第三单元封建时代的欧洲。
确立了欧洲的
封建制
二、知识梳理
度；查理继承
法兰克
1基督教的兴起1世纪时兴起于巴勒斯坦地区，4世纪末罗马皇帝确定基
王国王位扩
督教为国教促进了基督教的传播。
张版
图加
冕称
2法兰克王国：建国西罗马帝国灭亡前后日耳曼人建立的许多王国中最强帝843
大的是法兰克王国。统治克洛维皈依了基督教。保留了原来罗马大地主的土
年分裂形
地把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。版图延伸至
成以后德意
高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
志、法
兰西和
3封君与封臣：形成8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行改革要
意大利三个国
求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君接r