纳，并反过来予以肯定与支持，而对否定自我价值的他人则予以疏离
B个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失
C我们喜欢那些也喜欢我们的人，人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的
D一方处于支配地位，另一方处于从属地位2被动包容式人际关系的取向是。A喜欢控制他人，能运用权力B期待他人引导。愿意追随他人C对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密D期待他人吸纳自已，往往退缩、孤独3主动支配式人际关系的取向是。A期待他人引导，愿意追随他人B喜欢控制他人，能运用权力C对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密D表现出对他人喜爱、友善、同情和亲密4不是基本的人际需要。A包容需要B支配需要C感情需要D认知需要
f5人际吸引的最强烈的形式是。
A亲合B喜欢
C亲情
D爱情
6根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是。
A智慧
B真诚
C热情D幽默
7根据目标手段相互依赖理论，只有与自己有关的他人采取某种
手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，这样他们之间的关系
是。
A合作关系
B竞争关系C冲突关系D互助关系
8下列选项中，不属于良好人际关系原则的是。
A交换性原则B平等性原则C强化原则D相互性原
则
9对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以
肯定与支持。这一现象说明了。
A人际关系的相互性原则
B人际关系的交换性原则
C人际关系的自我价值保护原则
D人际关系的平等性原则
10舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了。
A六种人际关系原则B群体整合原则
C包容原则和情感原则D群体分解的控制原则
11美国学者舒茨认为，决定了个体与其社会情境的联系，如不能
满足可能会导致心理障碍及其他严重问题，如精神崩溃。
fA人际需要B对自尊的需要C社会赞同的需要D成就的需要
12如果双亲对儿童既有要求又给他们一定自由，使之有某种自主权，会使儿童形成民主式的行为方式。这说明舒茨提出的的重要性。
A包客需要B自尊需要C支配需要D情感需要13舒茨的三维理论用于解释群体的形成时认为，群体形成经过的过程。A控制一情感一包容B包容一控制一情感C情感一控制一包容D情感一包容一控制14人际关系的三维理论是由提出来的。A摩根B奥斯古德C舒茨D费斯廷格15是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。A人际关系B利他关系C依恋Dr