语来表达也无人理解（2分）。（本题4分，包括两个答题要点“谪居僻远之地”和“孤独愁苦，无人理解”，每个要点2分。）三．（1）近体诗（格律诗、五律）、赊、花、斜、家（3分）春天（1分）开阔幽静（1分）悠游闲适（热爱大自然春天）（1分）（2）“出”指鱼跃出水面，“斜”指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和燕的轻盈。（2分）鱼和燕的“动”与周围环境的“静”结合，（2分）烘托环境的幽静，烘托诗人闲适的心境。（2分）或：“出”指鱼跃出水面，“斜”指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和
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f燕的轻盈。（2分）“鱼和燕”的动态，表现春天生机勃勃的特别，（2分）抒发诗人热爱自然的思想感情。（2分）四（1）傍晚西风（2分）（2）拟人表现手法。（1分）前一首的“绿
荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（2分）后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（2分）五．（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。（2分）这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。（1分）（2）①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（指出想像1分，解说想像画面2分）六（1）运用比喻，把清溪比作“明镜”，把
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f两岸的群山比作“屏风”，写出行人和群山在水中的倒影，表现清溪的清澈。［4分。其中，比喻手法简析，１分；表现清澈，3分。］（2）本诗先用第二、三联，对清溪的江水进行描写，突出了一个“清”字。然后，在第四联中，又用傍晚时的猿啼声，突出了环境的静寂，从而营造了一个静寂凄清的环境气氛，这样的环境气氛，正反映“游子”那悲凉孤独的心情，达到了情景交融的艺术效果。［４分。突出环境之“清”，１分；突出环境之“静寂”，１分；营造一个“静寂凄清”的环境气氛，１分；反映游子“悲凉孤独的心情”，１分。］
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