第一单元课题一化学使世界变得更加绚丽多彩
教学目标知识和技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
过程与方法：通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学生方法。
情感态度与价值观：1．激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。2．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。3．体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。
课题分析化学对于初三学生来说是一门起始学科，而本课题又是化学的第一课题，能否上好这一节课，充分激发学生的学习兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用。本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。由此产生了希望了解化学的强烈愿望。教材抓住这种情感，导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”，并以丰富多彩的图画和语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，充分展示了化学的魅力和学习化学的价值。
教学策略分析本课题不同于以往教材中的绪言课，属于非知识性教学，其编写的主要意图是让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学。这就为教师创设了较大的教学空间和教学自由度。教学中，建议通过趣味性实验、图片、影像资料、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界，从而产生浓厚的化学学习兴趣，加深对化学的了解。
设计思路
教师引导学生做趣味性实验，激发学生学习化学的兴趣。
学生看书上的彩图，感知到化学真奇妙。
学生看录像带，初步感知化学的重要性。
f带着问题，学生看书，知道什么是化学，化学与人类的关系。
教学过程
学生列举生活中的一些与化学有关的例子。初步感知“观察”在学习化学中的重要性。
假设“没有化学”，让学生预测世界将变成什么样子，进一步感知化学的重要性。指导化学学习的
方法和要求。
教学流程教师活动
学生活动
课前准备课前在一张纸上用无色酚酞写上“化学”两字，让学生将碱溶液喷向白纸，出
将纸张贴在黑板中央。
现红色的“化学”两字。
导入
要求学生看教材中猫插图、图19及110看图片思考
讲解这些精美的图片都与化学密切相关，都
是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效
果。这节课，我将与大家一起r