很难找工作，就业压力很大，因此有些人觉得接受完义务教育就出去工作，读了高中比读了本科和硕士的投入如产出比价更好一点，你如何看待这种想法？
佛山：1、本岗位报名人数多，竞争大，你有什么优势？你将如何运用它？2、教学是一门技术，教学是一门艺术。你认同哪种观点？还是两种都同意或不同意？为什么3、网络的发展带来很多宅男宅女，在学校里也出现了宅教师宅班任。你如何看待这种现象？你认为还有家访的必要吗？你如何进行家校合作？4、你所在的是一间规模较大的学校，当你的意见和其他成员不一致时，而你又认为自己的观点是正确的，你如何处理？5、班上有学生有早恋倾向，你如何处理？6、你认为农村孩子和城市孩子在语文素养方向有哪些不足？作为语文教师的你该如何做？
顺德：1、你为什么想当教师？2、表扬和惩罚，你赞同哪种手段？3、当你上课时，小明用笔敲桌子，同学都看向他，你怎么办？4、新课改的背景下，教师需要什么样的能力？
今天坐在这里与大家谈谈班主任工作的一点心的，算不得是经验，只是说出来，希望大家给于指点，其实班主任的工作只是凭着四个字认真负责就行，一个班主任，面对班上几十名学生，怎样才能解决好学生的思想问题，把学生培养成为德智体全面发展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话。俗话说，“药到病除，言至心开”。通过谈话，师生之间沟通思想、交流感情、增强信赖有着非常重要的作用。
一、谈话前要有准备：找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无准备。要确实谈话的对象，要真正了解谈话对象。“知彼知已，百战不殆”。与学生谈话，要从三方面来观察学生，找出学生的弱点，从薄弱处突破学生的思想防线，走进学生的心里。
（一）看学生的家境，是否缺少家庭温暖，如在家里是两个孩子的，他不受家人喜欢，或是被宠坏的那一个等，有些单亲家庭的孩子缺乏关爱的。
f（二）看他在班级的学习地位，看出他的学习苦恼，关注他上升的时期，和低谷时期。谈谈老师在他各个时期的掌握的情况和老师对他的期望。让他感觉你对他的关心
（三）看他在班级的人际关系，看他是否在乎学生的看法等激发他自我表现的。看他是否缺少班级归宿感，仔细挖掘其优点，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解学生的心里。从这三方面入手，找出学生的七寸所在。老师谈话要动情，学生才会动心。对倔强的学生有时冒着激怒他的风险去揣摩学生眼睛里有着泪光闪现的一刻，那r