调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
7加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
四、教学内容及教学进度：
本学期共有十二个新授单元和12章英语语法项目的学习。内容非常多而且杂乱为此特制定以下计划：
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f第一周第二周u
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it2第三周第四周u
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it4第五周第六周u
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it6第七周第八周u
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it8第九周第十周复习，并进行练习检测迎接期中考试第十一第十二周u
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it10第十三周第十四周u
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it12第十五周第十六周阶段性检测，并练习巩固第十七周第十八周复习，巩固语法，九年级上册第十九周复习迎接期末考试第二篇：20192019学年九年级上学期英语教学计划一、指导思想：
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f1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野
二、学生情况分析今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。三、教材分析教学目的1要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2使学生明确学习英语的目的性，3培养初步运用英语交际的能力和自学能力。具体目标：针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：
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f1语言技能：听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过准备就一般话题作短暂表达读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2语言知识：语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇：1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念r