念、办学目标、办学方略、校园精神、管理制度、校风教风学风、校园规划等学校文化的内核；加强学校网络、广播、报纸、橱窗等隐性文化建设；精心组织好校园文化艺术节活动，努力把学校建成孩子们活动乐园、成长家园。
f在物质文化建设方面，我们进一步加强校园环境的文化设计，赋予校园环境以丰富的生命力，让校园每一个角落都成为学生学习、探究、实践的园地。2推进课程改革提高教学质量质量是学校发展的生命，是提升学校品位的基础，学校的发展要始终把质量兴校作为工作的重中之重。进一步端正教育思想，转变教育观念，牢固树立以生为本的现代教育观、质量观、人才观。进一步强化质量意识和改革创新意识，积极推进课程改革，加强对学生的创新精神和实践能力的培养。要以课堂教学为主阵地，以提高课堂质量和效率为主目标，不断优化教学设计，改革教学方法，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。要注重教学过程研究，注重学习方法的指导，减轻学生过重的课业负担，组织学生参加社会实践活动。要严格按照国家教育部规定的课程标准组织教学，开足开好各门课程，建立和完善国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系。要严抓教学过程，强化教学常规，严格教师的备课、上课、辅导、布置批改作业、测试、课外辅导、学科竞赛、教研活动等环节。要改革和完善教师教学和学生学习的评价体系，注重发挥师生的积极性和创造性。要注重综合利用各种教育资源，加强课程改革的实验研究，使办学的质量和效益不断跃上新台阶。3发挥名师作用搞好队伍建设一流的教育需要一流的学校一流的学校需要一流的教师。学校发展坚持以教师为本的理念，充分发挥市、县学科带头人、骨干教师的引领、带动作用，通过师表工程、名师工程、青蓝工
f程等有效途径，采用理论学习、公开教学、教研活动、多层次多领域业务竞赛、专家讲座、参加高层次研修学习等形式，不断提升教师的专业素养。在教师的管理考核中，引入竞争机制，建立和完善教职工的职称评审考核激励机制和教研组年度考核评价制度，实行聘用制，评、聘分开，改进评价方法，健全教师评价体系，有效运用激励机制，引领教师自我发展，自我完善。4坚持德育为首促进学生发展学校坚持德育为先的理念，以理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范为基础，切实加强和改进未成年人思想道德建设工作。在德育实践中，要牢固树立全员育人、全程育人、全面育人的思想，将德育融入教学、活动r