辨析并修改病句教案之语序不当
高三语文组王来金一、考点阐释所谓“病句”，是指不合语法、不合逻辑的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。二、命题特点
一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，我省主要以这种形式考查；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。病句考查主要是以下六种病句语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。三、掌握判别病句的常规方法：①找出主干。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当，是否结构混乱。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语定、状、补是否能恰当地修饰或说明中心语。②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。③看关联词语是否用得恰当。四、掌握“语序不当”病句类型１、多项定语次序不当【典型例题】（1）一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。（2）许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。分析：“许多”表数量，“附近”是地点，可见这两者的位置应对调过来。（3）批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。分析：应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。【规律总结】多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a表领属性的或时间、处所的；b指称或数量的短语；c动词或动词短语；d形容词或形容词短语；e名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。【课堂演练】（1）里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）（2）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着（把“一连串”移到“事情”前）
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f（3）他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）（4）他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。）（5）玛丽安在路边的碎石r