分回答等级描述（独立写作）数
此分数的文章大体有以下特点：

有效地针对话题完成任务能充分展开，结构清晰，使用适当的解释，例证和或细节体现出一致、递进、连贯的特点语言熟练，能使用不同的句法、合适的措辞和习语，允许出现次要的词汇或语法错误
5

此分数的文章大体有一下的特点：

很好地针对话题完成任务，但是一些论点没有充分展开总体上能够充分展开，结构清晰，使用适当的解释、例证和或细节体现出一致、递进、连贯的特点。但是存在偶尔没必要的重复、离题或是不清楚的联系
4


语言熟练，能使用出不同的句法和词汇。但是在结构、词汇、或是习惯用法上存在明显的次要错误，尽管这些错误并不影响意思的表达
此分数的文章有以下问题：

针对话题完成任务时所用的解释、例证和或细节没有充分展开体现一致、递进、连贯的特点，但是偶尔出现观点的联系不清造句和选词的不熟悉使得文章缺乏清晰度，并且偶尔使意思含混不清句式结构和词汇使用准确但是存在局限性
3

2
此分数的文章有以下不足：
f
针对话题完成任务时论点展开有限结构不太清晰或论点之间的联系不充分支持或是阐述论点时所使用的解释、例证和和细节不合适或不充分存在明显的选词和或拼写错误句子结构和或用法上存在大量的错误
此得分的作文存在以下严重缺陷：
1

文章严重缺乏组织和展开细节很少，或根本没有、或不相关、或是完成任务是存在很大的问题句子结构或用法存在严重又频繁的错误
0
仅仅是从题目中抄句子，拒绝针对话题写作，或所写和话题根本无关，或用其他语言写作，或文中只包括无意义的键盘符号，或是什么也不写
分回答等级描述（综合写作）数能够成功地选择讲座中的重要信息，并连贯准确地结合阅读中的相关信息进行表达。结5构清晰，偶尔出现的语言错误并不影响内容和观点的准确表达
总体上能够很好地选择讲座中的重要信息，并连贯准确地结合阅读中的相关
4
信息进行表达。但是在从讲座中选择材料和联系阅读中的论点时存在次要的信息遗漏、不准确或是意思含混不清。得此分数的另一种情况是，作文中存在较频繁或者明显的次要语言错误，但是这些错误用法和语法结构只停留在
f表达清晰度或是论点联系方面的偶尔错误
包括了讲座中的重要信息并表达了和阅读文章的相关联系，但是却存在以下问题：

尽管总体上按照任务要求写，但是在联系讲座和阅读的论点方面表达模糊、笼统，缺乏细节，不r