第七课《拥有财产的权利》第二框《财产留给谁》
主备人：蓝芳复备人：蓝芳时间一、学习目标：1、知识目标：了解继承权的含义，继承权的实现方式以及在继承权发生争议时，我们应有的态度和方法2、能力目标：初步学会运用法律武器维护自己的财产的继承权3、情感、态度和价值观目标：通过活动培养学生尊重权利、尊重法律，让他们能够自觉学法、守法和用法，并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良的传统美德。二、教材分析教师活《财产留给谁》是八年级下册第三单元第七课第二节的授动课内容。财产继承权是一种与财产所有权有关的财产权，为环节、了使活着的公民能够按着自己的意愿处分自己的财产，也为措施了使后人能够有序的继承财产，国家制定了财产继承法律制度。对于现实生活中存在的财产继承问题，知之甚少。因此有必要对其进行这方面的教育。使其懂得继承遗产，既要遵循法律规定，又要弘扬中华民族的传统美德。一、导入三、学习重点、难点：
新课
温馨提示：
仔细看看学习目标和重点难点，它会让在学习中迷茫的你找到方向
1、学习重点：公民继承权受法律保护。
2、学习难点：我国遗产继承权的实现方式。四、教学方法二、明创设情境法、引导讨论法和小组合作学习法。确目标三自主学习内容学生自主第一步：自主学习、获取新知。
说明本节目标
（一）我们享有财产继承权1、什么是遗产？作为遗产必须具备哪些条件？2、什么是继承人？什么是继承权？
三、预习检测
小组讨论交流，互查
（二）1、2、
继承权的实现方式继承方式有哪些？法定继承的含义？遗嘱继承的含义？
1
f知识储备
3、（三）
遗赠的含义？当继承权发生争议的时候
如何维护继承权？（法定继承人如何继承遗产）（当继承权发生争议的时候我们应该怎么办？）
四、分第二步：合作交流，汇报总结。组合作1、材料：中学生晓军，全家共六口人，属于其父所有的1小组讨个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等，其家产还有论完成新
知自学和活动体验。2小组长或老师分配展示任务，各组做准备。
五间私房、彩电、冰箱等。因晓军父亲病情恶化，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在在谈论财产继承问题，都认为自己有权继承晓军父亲的财产和所有的家产。晓军也觉得似乎有理。看了晓军家的情况，请你谈谈一家人谁说的有道理？2、不久，晓军的父亲因病去世，晓军的家人召开了家庭
五、展会议，准备继承遗产，可是在谁能继承，继承多r