小学音乐湘文艺版一年级下册《（音乐游戏）打花巴掌》优质
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【名师授课教案】
教学目标：1、聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢乐流畅的歌声演唱歌曲。2、能准确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏。教学重点：用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，感受歌曲的情绪。教学难点：1、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。2、能在音乐实践中编创适当的歌词。教学准备：电子琴、多媒体。教学过程：一、谜语导入1、有一群小朋友也想加入也想和我们一起做游戏，他们是来自哪里呢？你们根据老师的描述猜一猜。师：这个城市有500多年的历史，曾经是清朝时的皇都，还承办了2008年的奥运会，它是我们的首都。3、他们给我们带来了一首北京童谣！二、教学新歌。同学们，带上你灵巧的小手、聪明的小耳朵和你快乐的心情，跟随老师一起学这一首好听的北京童谣《打花巴掌》（提示课题）1、聆听歌曲，初次感受歌曲。2、问题：a、运用了多少种演唱的方式？（引导孩子从演唱方法入手，找出有说，有唱的演唱方法。）3、都唱了哪些日期呢？（一月一，二月二，三月三，四月四，五月五）他们分别做了什么？
f5出示节奏①×××××××‖②××××××××‖接着学生跟教师学习附点节奏，并加入歌词念。大家很厉害呀？节奏拍得真不错，虽然有的小手拍得不是很准确，但你们不要着急，老师告诉你，只要我们经常用心地练习，小手一定会变得更灵巧。你们看，两条节奏变成了好朋友，唱起了好听的歌谣，我们大家也来试试吧。按节奏读一读。提这篮子┃去采花，┃………（处理dai和附点）6、出示《打花巴掌》的整首歌词同时放歌曲范唱请同学仔细聆听。7、教唱歌曲。⑴、试唱童谣的歌唱部分？（重点学习）⑵、随着老师的伴奏，试唱，学唱歌唱部分。（结束时拍手）⑶、让学生找出、交流演唱有困难的地方，找同学或老师帮助。（采用用多种方法联系、纠正、指导）⑷、师生合作完整地演唱歌曲。⑸、丰富体验歌曲结束的时候XXX的节奏。⑹、分组完整演唱歌曲。9、创编歌曲：四月五月歌词（以小组形式讨论）师：非常好，接下来我和大家做个游戏，这个游戏的名字就叫做我是聪明的小作家。游戏的规则就是，每个小组一起努力为这首歌添添词，看哪个小组编的又快又好，你们有信心成为第一名吗？也可以选择一条自己喜欢的歌词填到第4、5段。（师示范：我们一起去郊游）生练习，后进行创作学生展示成果r