运动的描述
第2节时间位移
一、学习目标：1、知道时间和时刻的含义以及它们的区别与联系。2、理解位移的概念，知道位移和路程的区别与联系。3、理解矢量与标量的定义，能区分矢量与标量。二、教学过程：（1）课程导入2分钟博尔特以9秒63获得百米赛跑的冠军。我们应该如何描述他每个时间点上的位置呢？（2）自主学习13分钟请同学们阅读课本1819页，完成下面4道题目钟表指示的一个读数对应着某一瞬间，也就是时刻。人们把两个时刻间的间隔称为时间。2、（双选）关于时刻和时间，下列说法中正确的是（A时刻表示时间较短，时间表示时间较长B某人百米跑的成绩是13s，13s表示时间C作息时间表上的数字表示时刻D1mi
内有60个时刻BC）
3、位移是为了表达物体位置变化的物理量。从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段称为位移。位移是矢量，既有大小又有方向。起点和终点之间的距离表示位移的大小，起点指向终点表示位移的方向。4、（双选）如右图所示，物体沿着半径为R的两个半圆弧由A运动到C，下列结论正确的是ADA．物体的位移大小为4RB．物体的位移大小为2πRC．物体的路程为4RD．物体的路程为2πR提问同学回答1、2、3、4题。（其中1、3题为书上概念题）在提问过程中，注意知识点的疏导，如时间和时刻的区别，位移与路程的矢量性。（3）小组讨论10分钟下面请同学们小组讨论完成以下的两道题目，各个小组统一思路，等下派小组代表来回答。1、在下列叙述中，哪些是时间，哪些是时刻，并画出时间轴，在其上表示出下列时刻或时间。第2s初，第2s末，前2s，第3s内，第3s初。2、军训练习齐步走时，同学们沿直线向东走了100米，又返回向西走了50米，请画出其位置变化图以及求出整个过程中的位移和路程？1，2题叫小组代表通过多媒体投影出他们的答案，由学生讲解。（4）反馈精讲小组讨论中第1题引导学生归纳：（点出同一点有两种不同表达方式。如题中第2s末和第3s初）10分钟
f时刻在时间轴上表示为一点，表达为第几秒初，第几秒末。时间在时间轴上表示为一段，表达为前几秒，第几秒内等。通过时间轴上两个时刻之间的大小就是时间来得到t2t1。第2题扩展思考：在第2题中，当不向西往返时，路程和位移大小为多少？师：“什么情况下路程和位移的大小相等？”生：“单向直线运动时，路程和位移的大小相等。”师：“我们能说单向直线运动时，路程就是位移吗？”生：“不能，位移是矢量，有r