第3课文字小编辑（二）
一、教学目标：1．学会复制、移动文字的操作方法；2．学会查找、替换文字的操作方法。二、教学重点和难点重点：文字的移动、复制、查找、替换文字的操作方法。培养学生养成良好的学习习惯，能运用所学的信息技术解决实际问题。难点：文字复制和粘贴的教学。三、教学资源和准备电脑联网；多媒体教室软件四、教学过程（一）导入看一看：演示“有这样一方沃土”文稿在这篇短文中有很多内容相同的部分，在Word中输入时就可以使用复制文字的功能。（二）新授：学知识：1．复制文字第一步：输入文字，并选中这段文字；第二步：单击工具栏中的复制按钮；第三步：将光标移到下一行的位置上；第四步：单击粘贴按钮，完成复制。可以多次粘贴，进行多次复制。再将其余内容补充完整。2．移动文字第一步：选中文字；第二步：单击工具栏中的剪切按钮；第三步：将光标移到最后一行的位置上；第四步：单击粘贴按钮，完成移动。想一想：如果多次粘贴，会有什么现象？3．查找文字【编辑】【查找】【查找和替换】对话框在“查找内容”中输入文字【查找下一处】4．替换文字替换和查找相似。你可以自己试试吗？（三）巩固练习练技能：1．输入歌词“铃儿响叮当”，比比看谁输入得又快又准确。2．看看下面这首诗，你能找出其中的错误和不合理之处并将其改正在Word文档中吗？3．将下面短文中的“计算机”替换成“电脑”。（四）知识拓展动脑筋：1．剪切按钮与复制按钮有什么区别？是否可以利用剪切按钮来删除文字？2．在替换操作中，选择】查找和替换】对话框中的【替换】和【全部替换】的效果是一样的吗？小知识：快速移动和复制文字。第一步：选择要移动或者复制的文字；
f第二步：将光标移到所选中的文字上，利用鼠标移动或者复制（Ctrl）（五）结束这节课你学到了什么知识与技能？还有哪些知识与技能你没有掌握的吗？课后小结：
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多r