服务为荣的思想。（2）师德教育以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，有高尚的人格，有科学的头脑，有渊博的知识，有强烈的爱心。（3）观念转变广泛开展科研、教研及教育教学实践活动，强化理论学习，进一步转变教师观念，树立素质教育大环境下的新教育观、学生观、人才观和质量观。创设和谐的教育教学氛围，建立民主、平等的师生关系，达到师生、生生互动，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、持续发展。（4）信息素养35年内，经过教师自学和继续教育培训，使80教师能制作高水平课件，能使用校园网进行办公和教学，加大对教师信息搜集、分析、整合、利用能力的培养，适应时代发展要求，提升教师的信息素养。（5）学历达标到，学校教职工本科学历人数要占职工总数的80，大专学历人数要占总人数的100。（6）骨干培养
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在优秀教师培养方面，力争有特级教师12名，具有国家级、省级、市级荣誉称号的教师分别达到1、10、30名以上。使她们成为学校教育教学改革的排头兵。
（7）学术成就：担任市级学科带头人1015人，能够编著（或参编）学术著作者25人以上，每年都能有在市级以上报刊杂志发表论文（或获市级以上一等奖）。（二）管理机制：
继续深化学校内部管理体制改革，向管理要质量，向管理要效益，实现“按需设岗，精干高效，全员聘任，专兼结合，按岗定酬”的改革目标。（三）办学条件：
1、办学设备：建成高标准的信息技术中心，配备大容量资源管理器、网管服务器；建成千兆到楼层、百兆到科室、十兆到桌面的校园网；网络终端遍布全校各个办公室及教室，办公室配微机，教室配机顶盒，充分利用现有的电视机进行教学；争取实现教室配备实物展台；电子阅览室，计算机教室；教职员工全部使用计算机办公；实验室、仪器室、图书室等各类功能教室及其配置达到省级一类标准；增加教学软件的投入，添购与自制相结合，努力使我校的电化教学设施设备进入市初级中学前列；全面启动办公管理网络化、自动化和无纸化。将购置重心逐步转移至非纸质图书。对图书实施微机管理、开架借书、全天候服务，提高图书使用率，增强图书馆的“课堂功能”。
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2、校园环境：道路地砖化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化。教学、生活和活动等独立设区。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人r