学取向，对入小学后的幼儿进行跟踪调查，了解幼儿入学后的情况，在根据了解的情况，对下一届的幼儿毕业生采取相应的整改措施。（二）教师从理论与实践两个方面入手，进行分析。根据自己的教学经验，每位教师写一篇有关“幼小衔接”的教育心得。
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