学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有____的特点。A：顺序性B：互补性C：差异性D：阶段性17、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是__。A．说到做到B．敬业精神C．热心和同情心D．重义气讲交情18、”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感？__A．道德感B．美感C．理智感D．热爱感19、”经验泛化说”是由__提出的。A．贾德B．沃尔夫C．桑代克D．武德沃斯20、在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于__。A．内部的、稳定的、不可控制的B．外部的、稳定的、不可控制的C．内部的、不稳定的、可控制的D．外部的、不稳定的、可控制的21、针对目前教师的教学方法过于守旧．刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法．一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师。A：勇于探索创新B：具有奉献精神C：学科知识扎实D：关心爱护学生22、将学业的成功或失败归因于外部的不稳定因素，指的是归因于__A．能力B．外界环境C．任务难度D．努力23、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《教师资格条例实施办法》
fD．《中华人民共和国教师法》24、《沂蒙山小调》的旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌被称为“小调”，但带有明显的风格。A：山歌B：童谣C：民谣D：信天游二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有__。A．学生B．教师C．教学内容D．教学媒体E．教学环境2、德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的也就是一切教育的目的是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于__A．个人本位论B．社会本位论C．伦理本位论D．社会需要与人的发展统一论3、下列不属于新课程体系所涵盖的一项是。A：幼儿教育B：义务教育C：普通高中教育D：中等职业教育4、研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好____A：定势B：逆向迁移C：正迁移D：水平迁移5、以下关于赞可夫教学思想的描述正确的是（）A．在教学中引进了“最近发展区”概念B．主张教学应走在发展的前面C．强调教师的中心地位D．强调“从做中学”E．重视学习的“情绪生活”6、支架式教学模式源于（）的思想A：维果斯基的最近发展区r