对较短，学生对太极拳的内涵尚不明确，只是在教师的引领下，作了简单的了解，知道太极拳是中国优秀的传统文化，却不太了解其内外兼修的深刻内涵。为了提高太极拳的广泛开展和在太极拳在初级中学中的教学效果，本文以孝感市初级中学太极拳教学现状为研究对象，对太极拳在初中教学中存在的问题进行分析，以寻求提高太极拳教学效果的方法和发展太极拳运动提供理论依据。
（二）孝感市太极拳教学过程状况
太极拳是学生体育课必学的内容。主要是初一和初二学生的学习，在初中的学习阶段，学生要在教的传授中，必须学会一套太极拳，在学期末会进行全年级的教学评比。考核是太极拳教师进行教学评价的举措之一，是衡量教师教学、学生学习情况的综合反应。太极拳的评定标准主要通过两方面进行，理论考核和实践考核。理论考核主要包括理论考试。实践考核包括上课表现情况，上课到课率，学习态度以及期末的全套演练。
（三）孝感市初中太极拳教学中存在问题及对策
针对太极拳普及不广，学校对太极拳认识不够，应加大宣传力度，尽早普及太极进校园的政策；针对太极拳教师科研能力欠缺、专业知识水平不高，应改善与加强师资培训力度，提高教师自身素质；针对学生学习兴趣低，课后练习情况不佳，应加强太极拳理论普及，创造条件，鼓励学生课外自觉锻炼；针对太极拳教学过程中，教与学之间的矛盾，应突出教学方法的多样性，合理分配课时，增加辅助教材的应用；针对成绩评定方法的不足，教师专业知识能力欠缺等问题，应加强教师师资队伍建设和科学考核评定系统。
四、结论与建议
（一）结论
太极拳在孝感市初中普及率较高，大多数初级中学已经开始把太极拳作为体育课必修内容；初中太极拳课程课时较少，授课内容主要以二十四式太极拳为主，课程内容单一，理论知识传授不足，学生学习没有深度；教师教学方法存在问题，不能带动学生积极的参与到课内课后的学习中去教学方法在一定程度上忽视了教学的双边性；学校没有大力宣传太极拳，学生对太极拳的了解甚少，理论实践上都缺乏认识。
（二）建议
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加强太极拳的学习规范，将太极拳列入义务教育的必修内容，让每个学生都了解太极拳的理论知识，学习太极拳套路，强身健体；学校可以适当地在原有课程内容的基础上丰富或是改变教学内容。同时增加一些关于太极拳教学的理论知识和太极拳技击动作的讲解；在太极拳教学中建议教师可以适当采用多媒体等现代化教学手段，与时俱进。同时在教r