《自己去吧》第一课时教案
教学目标知识与技能：1．认识“自、己、吧、您、带、吗、深、学、会、那、景、美”12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。2．正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。3．读懂课文内容，理解鸭妈妈和鹰妈妈的用心。过程与方法：1．激情引趣，导入新课，识记生字，朗读课文。2．结合插图，理解内容，观察示范，指导书写。情感、态度与价值观：在理解课文内容的基础上，教育学生从小要有自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。重点难点教学重点：认字、写字练习朗读。教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们自己的孩子去学会生活的本领。课前准备1．教师分析教材，制作PPT课件2学生课前预习课文。教学方法1自主学习策略2以游戏带识字策略
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f本课综合运用讲授式、启发式、自主学习等各种策略，提供一定的学习资源，指导学生自主学习课时安排2课时教学过程第一课时一、激情引趣，直接导入1．小朋友，你们喜欢小动物吗？你们喜欢什么小动物？它有什么本领？2．今天老师给你们带来了两个好朋友，（出示小猴子、小鸭子和小鹰的图片）你们看看他们是谁呀？它们有什么本领？3．我们一起去看看小猴、小鸭、小鹰是如何学会本领的，好吗？4．板书课题。指名读，齐读。（设计意图：小动物是同学们非常喜爱的，由学生的喜好入手，使其在轻松愉快的谈话中自然地进入课文所创设的情境之中。）二、看图读文，学习字词1．学生通过看图试读课文。（1）提问：平时你们用什么方法自学生字？①在书上画字②拼读③组词④记字形，出示本课生字。（2）用自己喜欢的方式把生字学会。（3）有不会的同桌互相请教。（设计意图：这样教给学生识字方法，培养自学能力，同时也为学生自主探索、代表作交流提供了最好的空间。）2．检查自学生字情况（1）提出自学中不明白或不清楚的地方，集师生共同解决。（2）出示卡片拼读。
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f（3）开火与读。3．记忆字形，介绍好的识记方法。4．指导写字，体验成功。（1）笔顺软件出示本课要求会写的字“自、己、东、西”，认读。（2）选择自己最喜欢的字说说你是怎样记住的。（3）仔细观察，怎样才能把这些字写得好看。（4）指导书写，教师范写“自、己、东、西”。（5）学生练写。（6）在书上描红7）在四字格中抄写根据自己的情况确定抄写的遍数。5组员互查、共同帮助有困难的同学。设计意图：通过各种形式比赛认读，识记字形，合作互助，使r