日均参观人数为万人。5文林书店库存了一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现每册降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元，降价销售开始时，文林书店的这种图书库存量是册。1对以下代数式进行分类：设计意图以问题的形式，引导学生思考，相互交流、讨论，并回答，为下一步的概念提炼做准备。问题2：以土地沙化问题，渗透《中华人民共和国环境保护法》，引导学生体会保护环境的重要性。问题3：以学生身边的例子进行分析，激发学生兴趣
解决实际问题：
概念提炼
1引导学生对解决上面5个问题得出的代数式进行分类2分类结果：
（2ab
15a20bab
ab
2400240015a20bxx3035a45bbabax
ab15a20b
引导学生利用学过的知识，对代数式进行分类
2（1整式：
（2ab
2不是整式的代数式：
f概念提炼
3不是整式的代数式的共同特征：
2400x
2400x30
15a20bab
35a45bab
bax
4总结并提炼概念
31分子、分母都是整式；（2）分母含有字母；（3）分母不能为零；4一般地，用A、B表示两个整式，A÷B可以表示成式，如果B中含有字母，那么称
引导学生寻找不是整式的代数式的共同特征结合总结出来的共同特征，对概念进行提炼多媒体交互动画演示整式A、B的关系，进一步加深印象，掌握知识。
A的形B
A为分式，其中A称为分式B
的分子，B称为分式的分母，对于任意一个分式，分母都不能为零。
AB
1解决问题
整式A：分式中的分子
整式B：分式中的分母，含有字母，不能为零
1下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？
1a1∏
整式：
a4
m2m

1ab2
2xy3
x22x1x2
a41a
1ab2m2m

2xy3
1∏
对新知识的应用问题1：对整式与分式的分类；问题2：对分式的概念的应用。
分式：
x22x1x2
a1的值。2a1
应用新知
2（1）当a121时，分别求分式（2）当a取何值时，分式
a1有意义？2a1
a11122a1211a1211当a2时，2a1221a1110当a1时，2a12（1）11（2）根据题意2a10解得a2
解：（1）当a1时，引导学生对本次课的知识进行分析课堂小结1分式的概念，掌握了整式与分式的异同．2知道当分式的分母不等于零时分式才有意义．3在学习新知识时，可把它与所学的旧知识比较，通过观察、类比、归纳它们的异同的方法来学习新知识．4我们应该多种树r