二力平衡
教师复备栏或课题：83二力平衡
课型：预展课
学生笔记栏：
学习目标
1、我要知道什么是二力平衡和二力平衡条件。2、我要学会判断物体受到的力是不是平衡力。3、我要会用二力平衡条件分析、解决简单问题。
重点二力平衡条件。
难点二力平衡条件的应用。
【导入】提问牛顿第一定律的内容
【独学】认真阅读教材P20到P21的内容完成下列问题：
一、二力平衡的条件
1、平衡状态：指物体保持_________状态或_________状态。
2、物体在受到几个力作用时，如果保持_______状态或______________状态，我们
就说这几个力
．物体处于
状态。
3、如果物体在两个力的作用下，保持_______状态，我们就说这二力平衡。
二、二力平衡条件的应用
1、放在桌面上的花瓶，受到的力是_______和桌面对花瓶的_______。此时花瓶
处于_______状态。
2、在平直道路上匀速直线行驶的汽车，在水平方向上，汽车受到的力是_______
和_______，二力平衡。在竖直方向上，汽车受到的力是_______和_______，二力
平衡。
3、物体受平衡力时，应保持静止状态或
状态。
【群学】组长带领组员进行讨论、探究
1、物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗？如果物体只受到
两个力，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢？
猜想：二力平衡可能与作用力的_______、_______、________等有关。
实验：探究二力平衡条件（结合教材P20实验完成）
（1）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的质量相等，如图所
示．____组同学选择的器材更加合理，其原因是：___________________________。
1
f（2）把小汽车放在
（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小
盘里加砝码，当两个盘内砝码的质量
（填“相等”或“不相等”）时，
小车静止。
（3）保持两盘砝码质量相等，把小汽车扭转一个角度后松手，发现小车
，
这是由于小汽车所受的两个拉力F1和F2
。
（4）如果将小车从中间锯开，小车的两部分________（能不能）平衡。
结论：我们分析实验现象得出二力平衡的条件是：作用在_________的两个力，
如果________、________，并且在______________________，这两个力就彼此平
教师复备栏或衡。
学生笔记栏：4、区分“平衡力”与“相互作用力”的异同点
【评学】【当堂反馈】1、静止在桌面上的课本，茶杯受到_________与_________是一对平衡力。2、吊在空中重为5N的电灯，静止不动时，电线对它的拉力是_______N。3、在平直道路上匀速行驶的汽车，汽车受到的重力与_________是一对平衡力；汽r