识问题，学生接受的才是一个立体的事物，才能印象深刻。
二善用各种资源，推进生涯探索
认识自己、了解环境是生涯规划的起点，大学生要善用各种资源，通过多种方式来进行生涯探索，为确定生涯目标做充分的准备。要通过自我反思、他人的反馈和评价来认识自己，也要充分运用科学的测量工具来增进自我认知。通过网络、媒体、师长、亲友、同学等渠道了解职业相关信息，并常常关注政治、经济、社会与文化等环境因素。还要对可能选择的行业对人才的要求有清楚的认识。
三不断评估反馈，实时调整规划
生涯规划是一个动态的过程。由于在规划过程中，种种不确定因素和问题难以预测，因此，为了确保规划内容的可行性与有效性，大学生要懂得常常做评估，时时做调整。包括对自身特质及对环境资源进行再认识；定期检查预定阶段目标的达成情况，并做出修正；依据行动方案的实施情况。对生涯行动方案本身以及实施过程做出调整等等。通过对规划适当的评估和调整，能帮助个体判断行为效果与期望值的偏差。更为精确地定位自己，有益于生涯目标的达成。
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