（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。情深意长的勉励：送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：雨霖铃柳永多情自古伤离别，更那（
ǎ）堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？形成标志：标题中有“送”或者“别”等字眼基本主题：依依不舍的留念，情深意长的勉励，坦诚心志的告白；别后意境的想象、担忧与友人的思念。感情色彩：依依不舍：低沉哀婉、伤感惆怅
安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。送杜十四之江南荆⑵吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。译文：荆州和吴郡是接壤的水乡，你离去的时候春天的江水正渺渺茫茫。太阳将要落山，远行的小船将要停泊在什么地方？抬眼向天的尽头望去真让人肝肠寸断忧伤至极。作者如何表达惜别哀伤之情的？景物：春江渺茫日暮三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么令人哀伤啊。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？反衬：哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚的情谊。
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f送别杨柳青青着地垂
杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
和练秀才杨柳⑴水边杨柳曲尘丝⑵，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹
译文沿着河岸依依行走，河边的杨柳低垂着像酒曲那样细嫩的长条，这不禁勾起了我这个将行之人的依依不舍之意，于是我停下马来，请送行的您帮我折一枝杨柳吧。只有春风最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。诗中的“折柳”和“春风”各比喻什么？有何好处？诗中哪些地方借用了谐音的修辞方法？有何深意？诗中的折柳比喻行人，春风比喻送行人，生动而贴切。诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是“丝”，作者以柳丝含蓄的表达出离别之“思”，而是：“柳”，耐人寻味的写出了无情折柳似有情，极其生动的表达了意义惜别之情。
第三课时思乡怀远诗在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，r