教学目标教学重点
第四节流体压强与流速的关系
1知识与技能：初步了解流体的压强与流速的关系。2过程与方法：通过实验探究，让学生感知、领悟流体的压强与流速的关系。3情感、态度与价值观：让学生体验到通过探究获取知识的快乐，并培养学生尊重事实，尊重客观规律的态度与价值观。
流体压强与流速的关系
教学难点教学过程
通过实验探究流体的压强与流速的关系，并用来解释日常生活中的现象
教师活动
学生活动
预计用时
导入新课指导学生实验：嘴里放一小纸条，然做实验，并观察产生的现
3
后向小纸条的上方吹气，有什么现象象，并思考讨论产生现象的
产生？
原因
自主探究1指导学生看书，并回答：什么是流结合探究的问题，看书浏览
3
体
本节的主要内容，小组互查
2流体压强与流速之间有什么关系？并释疑
3升力是怎么产生的？
合作探究一流体压强与流速的关系
生展示
15
展示提高1流体：液体和气体都具有流动性，
统称流体。
2流体压强与流速的关系
设问：流体的压强与流体的流速有关生交流思考
系吗？
演示实验：
两生分别展示实验一，其他
（1）课本图845在两支筷子之间放同学仔细观察产生的现象，
上两只乒乓球，用吸管向中间吹气，各小组之间进行交流讨论，
让学生观察现象
并得出结论
（2）课本图846在水面上放上两只
小纸船，用水管向传中间的水域冲水，再找两生展示实验二，其他
学生观察产生的现象
同学仔细观察产生的现象，
各小组之间进行交流讨论，
找生展示所得到的结论，并总结：流并得出结论
体在流速大的地方压强小，在流速小
的地方压强大；气体在流速大的地方
压强也较小，在流速小的地方压强也
较大
f教学过程教师活动
学生活动
预计用时
合作探究指导学生分组做迷你试验，体会流体分组进行试验，并解释实验
展示提高压强与流速的关系，并找生展示，同现象产生的原因
时对产生的现象进行解释
练习：见探究开放性作业：1，2，3，
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生看书，并在小组内进行讨
二。升力的产生
论，观察机翼的特点，并解
流体压强与流速的关系在生活中有哪释升力产生的原因
些应用呢？你想知道飞机是怎么飞向
蓝天的吗？指导学生看书，并思考：
飞机的机翼有什么特点？升力是怎样思考并回答
产生的？
你还能举出一些例子来吗？
找生进行展示
拓展延伸全国铁路提速后，乱穿铁路面临的危生交流讨论
5
险将增大。专家指出，时速达到200km并予以解释
／h时．500m以外的列车只需9s就能
到达横穿铁路的行人面r