2、音乐美的范畴一般包括哪些？优美壮美崇高喜剧美欢乐美悲剧美3、音乐一般来说包含哪些内容？它们分别包括哪些要素？
f音乐中的绘画性内容音乐与客体形象的关系较之于绘画是要远一层，这是由其感知方式的非空间造型性所决定的。音乐中的情感性内容“音乐是情感的艺术”的说法，从柏拉图的乐调是某些类型的生活或性情的“摹仿品”，到托尔斯泰“音乐是感情的速记”，可谓由来已久，并为大多数人所认可。音乐之所以被认为更善于表现人的情感，是由音乐的特性所决定的。首先从结构形态来说，音乐与情感同在时间流程中展开、变化；其次，在体验中形式上由于音乐可以给人以急驰、缓行，高涨、低落，紧张、放松、增强、减弱的感觉，因而与人的情感活动形式情绪状态的体验具有同构关系。音乐中的哲理性、戏剧性内容有些音乐经常冠以一些相当观念化和戏剧性的标题，作者似乎是想表达某种哲理观念或讲述一个戏剧性的故事情节。人们认为贝多芬的音乐的两个主要特征是其“哲理性”与“戏剧性”，他的《英雄交响曲》被人们理解为是揭示了英雄主义思想的伟大作品，然而贝多芬的音乐并未直接呈示任何英雄的概念与哲理思想，人们是在果敢、激昂的第一乐章，沉重缓慢的第二乐章，充满活力和乐观情绪的第三乐章，辉煌的第四乐章中联想到了英雄的业绩、英雄的葬礼、英雄的凯旋。
4、音乐表演的美学原则有哪些？真实性与创造性相统一历史性与时代性相统一技巧性与表现性相统一
5、如何看待美的本质这一问题的？音乐美是音乐所具有的品味音乐美长生于主客观的完美结合之中音乐美体现于形式与内容的高度统一之中
6、如何理解音乐创作的本质？
f音乐创作是一种表达时代精神和思想的社会实践，它是一项高尚而富有深刻社会意义的活动；是表达自身和他人内心的精神活动；是一种主动的审美活动；是一种受审美经验支配的创造性劳动。
音乐创作的具体手段总是体现在音响结构的创造上，而这种创造的本质则在于“把主观认识的真实改造成欣赏者能够听懂的客观貌似物。”
7、如何认识音乐功能的三个层次？音乐中非倾向性的功能音乐中的审美功能音乐中倾向性的功能
8、音乐欣赏过程中涉及哪些心理因素？如何培养音乐欣赏能力？音乐欣赏过程中涉及到的心理因素：音响感知情感体验想象联想理解认
识多听是获得音乐欣赏能力的关键培养音乐欣赏能力需要学习一些音乐知识加强文化修养、生活体验是音乐欣赏能力的重要基础
三、论述
1、结合自己的认识进行论述，r