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小学英语第四册学期教学计划
一、教材分析1、教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）本册教材分为六个单
元，两个复习单元。
2、教学内容分析
单元U
it1U
it2U
it3Recycle1U
it4U
it5U
it6Recycle2
题目MyWhatschooltimeisit
话题Schoolthi
gs
TimesubjectsmealsWeatherplace
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At
a
farm
A
imas
umbervegetablesClothescolourClothes
umber
MyclothesShoppi
g
3、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数
1
f字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。
二、
教学目标1、知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60
个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。2、操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。3、情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。三、班级学生情况分析
（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）四年级人，本班后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原
来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。四、主要教学措施
（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、cha
t等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
第一单元教学计划
2
f一、单元教学内容分析1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：Thisis……Thatis………Isthis……Isthat……Yes，itisNoitis
’t同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playgrou
dgarde
teacher’sofficelibraryca
tee
artroomcomputerroomwashroommusicroomgyma
dTVroom掌握句型ThisThatisthe…及Isthisthatthe…Yes，itisNoitis
’t在实际情境r