爷爷写了一篇课文叫《荷叶圆圆》，出示课题，齐读。r
师：看来你们真的很喜欢这圆圆的，这绿绿的荷叶，除了我们，课文中还有很多朋友也喜欢这圆圆的，绿绿的荷叶，是谁呢？赶快打开语文书读吧。r
二、初读课文。r
　　（一）自由读课文，借助拼音把生字读正确，句子读通顺。r
　　检查：1、出示词语小老师领读。r
　　　　　2、卡片读生字开小火车r
　　（二）生字宝宝回到课文中，再读读课文，找找有哪些小伙伴喜欢荷叶？r
　　3、你们找到了吗？还有哪些朋友也喜欢荷叶？自由说（你能把它们变成一句话说出来吗？这样说就更明白了。r
　　出示：（1）喜欢荷叶的有（）、（）、（），还有（）。r
　　（2）（）、（）、（）和（）都喜欢荷叶。（随学生回答出示答案）师：同一个意思有不同的说法。r
　　师：现在让我们变成文中的小伙伴，去和荷叶亲密接触吧。r
　　。r
三、学习第二、三、四小节。r
师：小水珠在哪里？哪颗小水珠先来说说r
生：我想变成小水珠，读小节。r
师：那我们就躺在荷叶上摇啊摇，你们觉得怎么样啊？你舒服地来说一说。（指名读）r
你觉得还是躺在荷叶上吗？小水珠，荷叶是你的什么？（摇篮。词语出示读一读）r
师：你在摇篮里干什么？r
师：摇篮让你感觉自由自在，很温暖，小水珠你再来说一说。r
齐读r
师：多美的画面，看到这一幕谁迫不及待地飞来了？r
哪只小蜻蜓来告诉大家，你在荷叶上干什么呀？r
你读得真好，请你做一个小蜻蜓飞的动作。r
小蜻蜓觉得荷叶是他的什么？（卡片出示