《电能电功》
姓名学科单位
郝银红
班级
物理
年级
九
盂县下曹中学
教学主题
电能电功
一、教材分析
本节是第十八章电功率的第一节《电能电功》，教材没有给出电能明确的定义，而是从社会
日常生活生产中常见的获得电能和使用电能的例子来引出电能和学习电能的，突出了科学与社
会和生活的关系。教材从电能的来龙去脉全面、深入地了解和学习电能。教材举了大量的例子，
用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用。使学生深刻地体味到物理学在
促进人类社会现代化中起着的重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不同，电能有多少，
来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。在此基础上介绍电能的测量工具──电能表。介
绍电能表的时候先给出电能表铭牌上的一些参数及其意义，给学生进行学习与探究以一种途径
和方法上的指导，再说明怎样读数。然后紧跟时代步伐，介绍新型、现代化的电能表，把现代
新技术及时地引进教科书。
二、学生分析
九年级学生已经具备了一定的电学知识和能量的转化知识，对电和能的转化有一定的分析能力，并对电能的计量也有认知能力，所以这节课符合学生的认知特点。
三、教学目标（一）知识与技能
1、知道电能的来源及电能的应用2、知道电能的单位及换算关系3、能够读懂电能表上的参数信息4、会用电功的公式进行简单的计算（二）过程与方法体验电能可以转化为其他形式的能量（三）情感态度与价值观
了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。四、教学环境
□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
f五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？
使用这些技术的预期效果是？）200字
本节课主要利用了幻灯片课件、视频以及flash动画等信息技术手段。
在创设情境引入新课时采用了视频播放，让学生从视觉、听觉上感受神奇的物理世界，让
他们在听和观察的过程中，充分思考和遐想，在憧憬中走进电能的大门。
在学习“电能的来源和利用”时利用图片，直观形象地展现在学生面前，便于学生理解。
在观察电能表时采用图片和动画相结合的方式，让学生轻松掌握电能表的读数和计量方法。
这样，不仅增加课堂教学的信息量，同时也使教学内容具有了形象性、生动性、直观性，
有效地提高课堂教学效率和效果。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
教师活动
信息技术支持学生活动（资源、方法、
手段r