要坚持三贴近原则，即贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
四、落实社会主义荣辱观需要多元的评价标准
德育课程作为一门必修课程需要有合理的评价标准。无论对学生还是对教师，评价都不应该只是试卷的考试分数
f学习时间2012年9月3日学习地点
校长室
主持人
张耀鹏
学习内容
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主
义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责
权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，
乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学
生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护
学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因
材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不
以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得
体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新
知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学
水平。
f学习时间2012年4月30日学习地点
校长室
主持人
张耀鹏
学习内容
如何成为“有思想的教师”
1、要有学习思想所谓有“学习思想”，就是说要持续不断地学习。朱永新教授在他的《我的教育理
想》一书中说，“勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。”无独有偶，苏霍姆林斯基在任帕夫雷什中学校长时就规定教师必须读一些教育名著，说“读书、读书、再读书！这是教师的教育素养这个品质要求的。”读书的过程就是学习的过程，就是提升自身“思想”的过程。2、要有反思思想
反思应当贯彻于教育教学的全过程。教学前应认真想一想，所要上的这节课，制定的教学目标是否符合课标要求和学生的实际；有没有为学生创设宽松的学习情境；有r