及格
461
及格
411
良好
424
优秀
254
柔韧、力量类项目等级
项目
人数
所在占比例％
不及格
302
及格
846
良好
337
优秀
65
仰卧起坐主要检验女生的腹肌力量及耐力水平，从结果分析上看，我校女生
的腹肌处于中下等水平，反映出女生平时的练习程度重视不够，需要在体育课教
学中进一步加强指导和练习。
三、测试中的经验总结
1、《标准》的测试是为体育教学服务的，也能反映和评价体育教学的效果，
是体育课的“考教”分离。学校成立了专门的体质测试“中心”，并经过专业培
训，责任教师全面统筹，系统组织，独立进行。从形式和机制上保障了测试工作
的顺利进行，改变了以往“达标”均在体育课上进行，任课教师各负其班，既影
响了体育课的教学进程和效果，也影响了测试的准确性。
2、测试结果具有重要的科研价值，目前全部测试都是通过先进的电子仪器
进行，计算机系统处理，数据精确度明显提高，保证了测试工作的科学性、严密
性和准确性。极大地提高了测试的技术含量和工作效率。
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3、大力宣传《标准》的重要性，使教师和学生充分认识到《标准》的试行，关系到每个人的切身利益。将测试成绩与学分和学生的体育课成绩挂钩，与教师的工作业绩挂钩，使教师和学生得到高度的认识和重视，充分调动师生的主动性和积极性，这也是测试工作能够顺利进行的重要保证。
四、测试存在的问题及讨论1、测试仪器的精确性有待提高，要有统一的标准。测试值与实际客观的科学性之间存在误差，应努力降低仪器的误差率。使测试结果更具科学性。2、测试身高、体重时，按要求，学生必须穿短衣短裤进行。测试“中心”不能单独准备男、女更衣室。女学生只能脱掉大外套测试，这也使得数据的准确性具有一定的误差。在测身高时，以前用人工测量，头上的滑板只是轻轻贴在头发上便读数，而现在的滑板需要紧压头上方可读数，很多学生自认为身高比以前矮了23厘米，给学生造成了思想负担，尤其是个矮的学生和女学生。3、1000米和800米（女）跑是必测项目，学生非常重视，教师也有意在教学中安排耐力跑等项目的内容。因此，在教学中，教师要教育学生加强耐力项目的训练，否则，将对学生心肺功能的提高和意志品质的培养带来不利影响。4、测试人员要熟练掌握测试方法和数据处理方法，以保证为学生进行测试和释疑工作。总之，我校在执行《标准》过程中，态度明确、准备充分、工作积极，完全按照《标准》的具体要求，对全校学生进行的r