锥体积计算方式。通过这种方式，强化学生对这一内容学习，使学生可以将理论知识灵活应用在实际问题，以此培养学生学习能力，提高学生学习效率。
结语
总而言之，在小学数学教学中，应用情境教学法，可以激发学生学习兴趣，提高教学质量。因此，在实际教学中，教师应该重视情境教学法，以此提高学生学习效率，提高教学水平。应用情境教学过程中，根据学生实际学习情况，利用实物创建情境，将现代信息技术融入其中，以此丰富学生学习内容，推动数学教学发展。
参考文献
1张贵萍情境教学法在小学数学教学中的具体应用探究J课程教育研究，2018（10）：151
2王九玲情境教学法在小学语文教学中存在的问题及其有效运用策略J华夏教师，2018（02）：59
3朱新科情境教学法在小学数学教学中的应用分析J数学学习与研究，2017（06）：52
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