初步感知
时性
古文的内涵。
教目标3、通过多样的学习活动，了解日月星辰有关的知识领会大自
学
然的神奇。
目
4、体会诗歌艺术的无穷魅力。
标发展在熟练成诵的基础上，借助“说字解词”“诗文今译”“诗文
性
点评”理解课文含义。
目标
重点
教
结合课文内容，明白古人对大自然拥有怎样的感情。
难点联系生活实际理解课文内容。
学方法合作学习、探究法、问题解决、情景、表演、
手段录音机、磁带
板书
从善去恶
反思
通过多样的学习活动，了解日月星辰有关的知识领会大自然的神奇。
f教学任务
教学活动
学生活动
教师活动
设计意图
一、歌曲导1、同学们，你们喜欢
入
读神话故事吗？你都
读过哪些神话故事？
让学生学会
能简单说一说内容
流利地朗读
吗？
每一段文
2、这一节课，我们一
字。
起来学习与星星有关
二、诵读经的知识。相继再出示2、借助拼音，自读名言，让学生理解典，学习课日月星辰的图片。读准字音，读通句子。课文内容。文
2、借助自读、默读、小组让学生朗读合作读等方式，正确朗读、课文。1、准备相关材料认。记诵课文内容。
2、找一找文中自己不3、小组合作，采用自己喜
明白的天文知识和自欢的方式诵读名言。
然现象。
让学生学以
5、小组内交流对诗4、、借助“说字解词”通致用。句的理解，如果有不过同桌交流，联系生活经懂的地方，可以提出验，说这两句名言的意思。
来班内交流。6、小组汇报。7、教师评价总结。8、全班朗读诗句。
6、以小组为单位，展示诵读成果。教师做相应点拨7、借助“诗文今译”“诗文点评”准确理解诗文意
思。
6、自读与齐读相结合，加深对课文的理解。
f第2课时
三、诗文解
读
1、全班配乐齐诵读两
则名言，要读出名言
的韵律。
2、学生比赛背诵自己
四、温故知最喜欢的一句名言，
新
并结合《诗文点评》
说说喜欢的原因。
1、这两句古文你最喜欢哪句？说说理由。5、出示诗句。6、出示译文。五日积月7、朗读诗句。累
六总结全文
f姓名
学科传统文化班级
五年级
课题见利思义
课2
时
1、借助各种学习方式，正确朗读、记诵课文内容，不理解的
地方在小组内寻求帮助。
2、通过文中相关板块的提示，理解句子含义，并能初步感知课基础
古文的内涵。时性
3、通过多样的学习活动，树立正确的义利观，明白在现实生教目标
活中对利的追求应该受到一定的制约。学
4、结合实际，说说生活中你做过哪些见利忘义的事情，并谈目
谈自己的感受。r