弃的感觉，甚至觉得自己无用，难免心理上产生巨大的落差和失落感；有些老年人由于安土重迁的思想，对于熟悉的地方留恋和对新环境的抵触使得老年人难以很快融入社区，很难对社区有归属感。因此开展一些关于老年人的活动迫在眉睫。丰富老年人晚年生活，让其重拾信心，促进自我实现。社会学习理论认为认知、行为与环境因素是相互作用的，人在一定的环境中，行为会受到环境的制约和影响，在一定的环境中会产生相应的行为模式。老年人在一个陌生的环境里，思想和行为同样会受到相关因素的影响，因此这一时期正确的引导很关键，促使老年人尽快熟悉陌生的环境，为老年人营造一个健康积极向上的学习生活环境。舒茨的人际需要理论认为个体想要与人接触、交往、隶
f属于某个群体、与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要；个体在人际交往中建立并维持与他人亲密的情感联系的需要，老年人和子女因生活环境及人生阅历的不同，逐渐与子女产生“代沟”，因此交流和沟通出现障碍，使得老年人晚年生活产生孤独感。优势视角认为当个人面对逆境时能够理性的做出建设性、正向的选择和处理方法。老年人阅历丰富，而且空闲时间较为充裕，更有精力去发掘老年人自身特长，意识到自身的兴趣爱好给自己带来的益处，真正的体会到自身的价值。八、项目前期计划九、项目实施时间表：十、项目预算：（未定）十一、项目评估：参与者评估：1、从出席率及参与、投入程度作评估。2、从小组成员的分享内容及积极性进行评估，透过与组员的倾谈来知道他们对小组的感受及意见。观察者的评估：通过观察者的全程观察和记录，进行及时的评估和总结。工作者自我评估：通过提交活动总结报告的方式，进行自我评估和反思学习（活动效果、自我参与程度、积极性、优缺点、经验教训等督导（老师）评估：从活动的整体效果和工作者开展活
f动的主动性进行评估十二、Swot分析：优势（S）1、2、活动工作者都是社工专业毕业，系统地学习了个案、小组及社区工作，有丰富的社会工作的理论基础。活动工作者都参加过许多的社会实践以及灾区志愿者服务工篇二：老年社会工作服务项目策划书老年社会工作服务项目策划书项目名称：第二人生申请团队：蜗牛小组组员姓名：谭姝
班级：社工12120XX年14243444篇三：老人社会工作小组计划书12月30日
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