早教计划说明
1、此“早教计划”内容只是一种提示，一种参考。早期教育的内容可以因时期、因地域、因家庭、因父母、因祖辈、因亲朋、因孩子的特点等众多不同而随时撷取的，可丰富一些，也可突出一些，终因条件而定，生活中“教”，游戏中“学”，内容可增可减，不必太拘泥。2、早期教育实操内容没有严密的系统性，你孩子发展好一点，某些内容可超越年龄段诱导；你的孩子起步晚一点，可补补前些年龄段的“诱导”内容。还是那句话：早期教育不分学科，不讲系统，不顾深浅，不求甚解，唯一特别讲究的是孩子的活动兴趣，求知快乐，亲情融洽，激发自信。3、千万不要因为有“计划”提示而放松对《早教革命》理论篇和方法篇的阅读和研究，最佳的操作来自于理论和方法论的指导；只要精通了“冯式早教”的理论和方法，计划内容在日常生活中俯拾皆是，并且能创新实施，不受束缚，培养出更加出类拔萃的好孩子。
1
f0－05岁儿童早期教育计划
训练感观灵敏，发展运动能力，训练感观灵敏，发展运动能力，提高认知水平多听优美的高雅音乐、儿童歌曲、古典乐曲；听风声、雨声、虫鸣、鸟叫等和谐音1响；听亲人的细语和吟唱，（唱歌定要唱准），训练听音与节奏感，接收优美旋律掌控亲子爱态，培养行为习惯，掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展爱而外露，微笑亲热，经常体肤接触，拥抱亲吻，逗他快乐而有安全感用手指挠宝宝胸、手心、脚心逗他回应性地微笑，到笑出声
1
2
看20厘米远（距离逐步拉远）的黑白图画，如粗条纹状、斑马状、棋盘状等。
2
看红、黄、蓝（逐步增加白、绿、黑）的3大块颜色，开发视觉能力
对着宝宝眨眼，伸舌、咂嘴，逗宝宝模仿；3抱宝宝照镜子，逗他“嗯，嗯”说话，用手去摸，用头去碰
看色彩鲜艳，并带悦耳响声的玩具，逗他让宝宝自己找奶头或捧奶瓶吮奶，培养主4视力跟踪，逗他伸手抓握，开发视、听、4动性触觉和抓握能力常拥抱亲吻，并按摩婴儿全身皮肤，用光滑的、柔软的、温暖的、凉爽的、粗糙的5等物品接触身体，特别是手和脚，开发触觉能力常常轻捏婴儿的10个手指和指尖，捏时告诉他手指名称（对牛弹琴）；常用系铃的绳子套住一只手（或脚）让他注意手脚6动作与铃声的关系；常让宝宝握住玩具小棒、铃鼓，让他能丢掉一物再取一物或两手相传等表情丰富地经常逗宝宝看、听、尝、嗅、触摸皮肤和手指，用各种方法逗他快乐
5
6
多陪伴宝宝，少让他哭，让宝宝有安全感、幸福快乐感
孩子吃饱以r