满意度目标：争取学生和家长满意度在90以上。二、实施工作目标可能遇到的困难1精神领袖目标：（1）自身业务水平和素质有待于提高。（2）自己的日常规范还有不规范的地方，难以征服学生的心灵。（3）自身工作方法和经验不够丰富。2做四年三班心理专家目标（1）对2000后学生心理特点把握不十分到位。（2）自己在调适学生心理素质方面水平和经验都不够。（3）学生心理特点受家庭、外在环境等因素影响较大，性格各异，难于把握。3班级文化建设目标1打工子弟学生，思想较乱，存在的思想问题亟待解决。2班级文化的思想引领作用和学生习惯思想的养成需要一个过程。
f3部分学生集体观念淡薄需要反复引领。4五力建设目标：1学生以前都是在老师的高压下被动学习，基本没有自主学习能力。2大部分学生自我约束能力差，未养成良好的自主管理能力并且不知道如何进行自我管理。5班级安全目标：1大部分学生没有住校经历没有安全防范意识。2部分学生不会处理与同学的关系容易发生矛盾。3刚入校的学生可能存在地域性凑堆和拉帮结派现象。6班级亲情关系打造目标：1刚入校学生集体观念淡薄容易以自我和自我家庭为中心。2学生刚刚认识感情不够深厚不利于班级亲情关系的打造。3在建设过程中措施可能不到位妨碍亲情关系的进一步打造。4学生与学生之间学生与老师之间存在相互适应的过程。7基础素养目标：1学生对基础素养没有概念需要进一步引领。2学生对基础素养评价要求的行为规范性的内容需要一个逐步养成的过程。3培训过程中可能会不注意连续性导致落实不到位。8班级学习目标：1学生起始水平参差不齐需要一个进步赶超的过程。2个别老师授课方式学生不适应可能存在对某一科厌学现象。3班主任可能忽视某些学生的问题对其引导不够。4班级整体学习氛围打造和学习小组的划分可能存在问题。9学生满意度目标：1学生可能对老师和班主任的工作方式不适应不能同心协力全力以赴。2部分家长可能对老师和班主任的工作方法不认同需要一个沟通、协调过程。10经典教育目标：传统经典教育形成特色，学生学会一门国术或国艺。11海量阅读目标：本学期阅读15本中外名著。12真我特长培养目标：学生发展自己的一门特长。三、完成工作目标的措施１．精神领袖：（1）努力提升自身业务水平和管理水平，使全班能够同心同德，同心协力，全力以赴。（2）学高为师，身正是范。用自己的学识和行动做学生的榜样，r