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新课标下初中数学与现代信息技术的整合应用
作者：刘娜来源：《速读中旬》2017年第09期
摘要：现阶段，随着时代的进步和科技的发展教育行业也呈现出日新月异的变化，尤其是现代信息技术的发展对初中数学的学习方式和教学方法都产生了重要的影响。具体说来，初中数学与现代信息技术的整合应用不仅与在新课改下的教育方针相符合，同时也是对科技信息的充分利用。使用现代信息技术，从数学教学的实际需求出发，运用合适的软件并创造出有益于学生学习的环境，从而达到对数学教学的极大优化。本文在结合初中数学课程的学科特点的基础之上使信息技术的优势得以充分发挥，并在新课改指导下充分培养学生自主学习的创新意识和创新能力！关键词：新课标；初中数学；现代信息技术；整合应用一、引言信息技术在网络化普及的今天，不仅是一门独立的学科同时也推动了其他学科的快速发展。初中数学教学，在全面实施新课程标准的背景下，已经充分融入了信息技术并取得了非常好的教学成果。因此，现阶段初中数学教学与信息技术充分融合，不仅与新课改的思维潮流相一致对发挥数学教育的价值也非常有利。本文旨讨论在新课标下初中数学与现代信息技术的整合应用，以期在推动数学教育发展方面提供更多的帮助！二、现阶段数学教学与信息技术整合所存在的问题数学相对于其他课程来说，是一门比较抽象的学科，虽然在新课改的指导下很多学校都开展了信息技术与学科整合的深入改革，在学科教育中信息技术确实也已经被广泛应用，但是最终的结果却差强人意。具体说来，数学教学与信息技术整合存在的问题如下：不仅缺乏有效的指导，同时也缺乏拥有较高信息技术素养的教师；对整个探究过程比较轻视，而把重点转移到探究结果中；对实际取得的效果比较轻视，而对其中的表演形式过于看重；对于信息技术应用存在评价误区。三、树立初中数学教学与现代信息技术融合的理念现阶段，初中数学教学与现代信息技术整合的基本理念为：在教学过程中，教师要结合学生的实际学习需求，运用现代高科技信息技术在内的一切手段加大探索过程，使学生主动学习的积极性被充分调动并解决必需的数学问题。通过整体归纳、猜测以及抽象成数学模型，并从实际学习的数学问题中获取有用的信息对其进行解释和应用；现阶段，在初中数学教学中已经
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与现代信息技术有效整合。对于现代数学来说，计算机知识已经成为非常重要的组成部分，r