天津2015年上半年教师资格考试《中国近代史》试题
一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫__。A．前摄抑制B．倒摄抑制C．消退抑制D．超限抑制2、加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）A：原型设计阶段B：原型内化阶段C：原型操作阶段D：原型定向阶段3、形式教育论的倡导者是____A：启发原则B：导向原则C：疏导原则D：因材施教原则4、顿悟说的奠基人是（）A：考夫卡B：韦特海默C：苛勒D：托尔曼5、桑代克提出的学习迁移理论是A：形式训练说B：经验泛化说C：相同要素说D：关系转换说6、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是。A：讲授法B：讨论法C：谈话法D：指导法7、”天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指____A：中国近代思想总体上还没有现代思想元素B：中国近代人物或者是保守落后的，或者是开放进步的C：中国近代思想的发展是错综复杂、充满矛盾的D：中国近代思想的复杂性源于西方列强的侵略与经济发展的落后8、成功教学法主张对学生实施（）A：终结性评价B：绝对性评价
fC：鼓励性评价D：鉴定性评价9、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为____A：1957年B：1958年C：1966年D：1964年10、20世纪50年代以后提出了结构课程理论的教育家是____A：凯洛夫B：赞可夫C：布鲁纳D：维果斯基E：施瓦布11、小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚好能回忆出来，那么小明需再背____遍，记忆效果更佳。A：3B：4C：5D：6E：712、”启蒙”是“启蒙时代”和“启蒙运动”时代思想意蕴的代名词，在其本质意义上。启蒙首先是指资产阶级人文主义与封建主义思想体系的冲突；其次，它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动。康德指出：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”严格地说，它是思想文化领域的内容，其目标是全新人格的觉醒。这段话意在说明。A：“启蒙”主要是思想文化领域的运动B：“启蒙运动”包含了重要的政治内容C：“启蒙”意味着新旧两种思想的斗争D：“启蒙”意味着一种新的思想体系的建立13、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是__。A．民主管理B．目标管理C．平行管理D．常规管理14、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角”张冬不假思索地回答：“三个角：”老师又问：“还有其他答r