第四课爱，让生命延续
【教学目标】知识与技能目标1朗读本节词语掌握读音词义和用法2理解本节词语的解释掌握读音词义和用法3理解本节词语的意义，要求能结合课文使用，掌握本节词语的运用。【情感目标】【教学重点】要知道用爱对待别人就自己也得到尊敬和爱。掌握词语的读音和词义。
【教学难点】教学设计
灵活运用词语，理解词语的意义。
第一课时学习字词教学目标通过预习、检查、讲练，使学生熟练地掌握本节的词语，特别是重点词语，要求达到会读、会用的程度。教学方法导读法、讲解法、引导法教学过程一、导入新课你对认真做事有什么看法？今天就讲一个关于认真做事得到感谢的故事首先我们学习一下有关词语。词语学习一要求学生学会下面词语的结构和意义。
骨髓骨头里空腔中的一种软而富含各种血细胞的胶状组织。偏正式词语。移植：①将秧苗或树木移走并栽种在另一地方。如：从他的苗圃移植的桑树。②一个器官或组织从身体的一部分移到别处。如：孪lua
生子之间的肾脏移植成活率高。③比喻引进别处的经验、长处、做法等。如：应该将沿海地区的先进经验尽快移植到欠发地区。治疗：用药物、手术等消除疾病。同义词：医治如：他住院时受到了精心治疗。匹配：配合；搭配；般配。如：只有各个元器件相匹配，设备才能正常运转。报道：①通过报刊、广播电视等向公众报告新闻。如：中央电视台正在报道南涝北旱的灾情。
f②发表的新闻稿。如：记者就这事写了一篇长篇报道。主意：主见；办法；点子。如：这个人有主意；这是好主意。当初：一开始；最初。泛指从前或特指过去发生某件事情的时候。反义词：现在如：当初我们才上小学一年级，可现在都是中学生了。勇气敢作敢为、毫不畏惧的气概。紧缩式词语。如：我们要鼓起勇气，战胜眼前的困难。眼睁睁：睁着眼睛，多形容发呆，没有办法或无动于衷如：池塘的提坝垮了，他只有眼睁睁地看着鱼儿一条条游走了。无动于衷：一点也不动心；不为感情所动。近义词：漠不关心、麻木不仁、不动声色咨询：征求意见（多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见）。同义词：征询，近义词组合产生。登记：把有关事项写在特备的表册上以备查考。同义词：注册、记录如：在报名单上登记姓名。指标：预期中打算达到的指数、规格、标准；如：在这届运动会上，我们达到了奖牌书指标。竟然：与“居然”用法相同，表示出乎意料之外。如：他竟然不顾事实，胡说八道。检验r