20202021学年第二学期中学教导处工作总结
本学期开学以来，中学教导处在校长室的正确领导下，在政教处的大力支持下，学校的各部门的配合下，按照学期初制定的工作计划扎实开展教导处的工作，实施规范、科学的教学管理，探索“品质课堂”评价体系，提升教师的业务能力。让每一个学生受到最恰当的教育，实现学校教学质量稳步提升。现对本学期教导处工作作如下总结：
一规范教学常规促进教学质量提高教学是学校的中心任务是教师最基本的工作教学常规是教学工作正常开展的保证它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作切实抓好教学常规本学期在强化教学管理主要做了以下工作1、严格要求加强教学常规管理教导处全面落实课程计划要求教师严格按课表上课，紧扣学期初制定教学计划的进度、灵活运用《高分突破》、《课时导学案》等练习册。教师上课提前进教室每天按时批改学生的作业不体罚和变相体罚学生并严格把控学生在校时间。2、求真务实进行教学常规检查开学初各学科组学习并明确备、讲、批、辅等工作的要求在工作中加强检查与指导教导处每月组织进行教学常规检查并及时将检查结果进行量化反馈。从检查的情况来看大多数对待工作矜矜业业，整体上较好但仍然存在个别需要问题。如批改不够及时，学生订正情况落实不到位，先评后批的现象，个别学生书写布局潦草，甚
f至自己都看不清具体内容，老师没有及时指正。3、规范考试，严格考试过程、考试纪律发挥考试功能，了解
学生学习的真实情况营造公平竞争氛围调动师生教与学的积极性。本学期七、八年级举行了四次常规考试，每次考试都提前确定考查范围，轮流交叉、依据东莞中考考试题型出卷，老师们对中考题型的熟悉、把控，有所提高；九年级举行了四次模拟考试，征订省考试院仿真试题，对学生复习具有引领性，答题卡和中考一致，给学生中考填涂答题给与示范性。
每次考试结束后，科组及时组织教师进行质量分析和试卷分析，总结成败得失。通过严密组织考试，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。
考试成绩作为每月绩效考核的重要因素，一分两率、目标分、目标生达标表情况，公开公示、公平公正。
二．加强业务锻炼提搞教师素质。1、学期初，对新入职教师推门听课教学活动，给新进教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，通过授课、课后反思并及时地对课进行自评、互评等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足r