（3）长方形和正方形，是平行四边形，那么平行四边行也一定是长方形（√），错判为对。2画平行四边形容易出错。最突出表现为方格数错，上、下两条对边又挤。3求组合图形的周长容易出错。4计算周长，没有统一单位就计算而出错。例：一个长方形长是1分米，宽是6厘米，它的周长是多少？错解：（16）×214（厘米）三、基本题型。1判断（1）把一个长方形铁丝杠拉成一个正方形，它们的周长相符。（（2）正方形的周长等于它的边长的4倍。（3）两个长方形的周长相等，则它们的长和宽也分别相等。（（）））））
（4）用一根16厘米长的铁丝围成一个正方形，只有一种围法。（（5）用一根12厘米的铁线围成一个长方形，只有一种围法。（（6）四边相等的四边形一定是正方形。（）
（7）把两个完全相同的正方形拼成一个长方形，长方形的周长等于两个正方形周长的和。2解决问题：（1）在一张长20厘米，宽15厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩下的部分是什么形状？它的周长是多少？（）
（2）要用栅栏围一个菜园，为了节省费用，将菜园的一面靠着原来的旧墙（如右图），所用栅栏的长是多少米？
6米7米
f（3）一根铁丝可以围成长9厘米，宽7厘米的长方形。或把这根铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少厘米？
第八单元一、复习内容：分数的初步认识二、易错点。
分数的初步认识
1不理解分数的意义，导致不能正确用分数表示，倒：把一根铁丝分成三
1段，每段是这根丝的4。
2误认为平均分的份数越多，表示每份的分数就越大。
11例：因为8＞6，所以8＞6
3没有理解1可以写成分子和分母相同的分数。
3例：1○4
4同分数相加减，误把分母也相加减。
123例：448
5没有正确理解“平均分”的意义。
1例：把一块饼切成3份，1份是这块饼的3。（√）22一本童话书，小明看了5，一本故事书，小青也看了5，说明两人看的页
数一样多。（√）三、基本题型1填空。
1（1）把一个圆平均分成8份，每份是8，2份是它的（
），5份是它
f的（
），8份是它的（
）。
7），12里面有（1）个12。
5（2）9的里面有5个（
79（3）158
5（4）9的分子是（
），分母是（）份。
），它是把一个整体平均分成
（
）份，取了其中的（
（5）把5米长的绳子平均分成7段，每段是它的，4段是它的。
（6）把1根绳子对折2次，这根绳子被平均分成了（
份是这根绳子的。
）份，其中的3
2计算
519r