北师大版一年级数学上册第四单元《整理房间》
教学设计教学内容：北师大版小学数学第一册第52页“分类”。教学目标：1．经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。2．培养学生能按一定标准给物体分类的能力。3．初步养成有条理地整理事物的习惯。教学重难点：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。教学准备课件设计思路：本节课是分类的第一节，教学重点在于让学生在体会分类过程的基础上，学会给物体分类。在设计本课时，先听歌曲《不再麻烦好妈妈》吸引学生的注意力，其中的歌词教育小朋友们自己的事情自己做！出示笑笑的房间和淘气的房间，利用学生爱帮助人的特点，通过观察笑笑房间里物品是用分类的方法整理的接着，帮淘气收拾房间，小组讨论分类方法，分一分，进一步体会分类。选择学生身边比较熟悉也比较喜欢去的地方超市。通过图片展示超市的物品的分类，还有垃圾箱也是用分类的方法收集的，让学生体会分类的重要性，并让学生感受到生活中处处有数学！
f教学过程（一）用歌曲导入我们的好朋友笑笑把她最喜欢的歌曲带来和大家一起分享！让我们一同聆听。（播放歌曲）师：说说你从歌曲中听到了什么？在生活中，笑笑就做到了这些，自己的事情自己做（二）新课讲解师：下面我们来参观一下笑笑的房间出示笑笑的房间你觉得怎么样？学生举手回答。学生回答：很干净，很整洁，很漂亮。师：淘气也有自己的小房间，他的房间又是什么样？请看，（出示淘气的房间）你觉得他的房间怎么样？学生回答，很乱、很脏、一点也不好看、不舒服等等。师：当你来到淘气家做客时，看到这样的房间，小朋友们会做些什么呢？学生自由回答，教师引导需要整理房间。师：这就是那我们今天要学习的内容整理房间。（板书：整理房间）师：在整理房间之前，我们先向笑笑学习一下整理房间的方法，好不好？请同学们仔细观察笑笑房间里的物品是如何摆放的。
f学生举手发言。（床上、桌子上和柜子里很干净、很整齐。）师：被子铺得很整齐，桌子和椅子放在一起。我们看柜子里的物品是如何摆放的？学生回答，玩具和玩具整理在一起，书本和书本整理在一起，衣服和衣服整理在一起。（板书：玩具，文具，衣服）总结，像这样，把同样物品整理在一起就叫分类。（板书：分类）分类整理后有什么好处呢？（房间内不仅整洁而且方便，想找什么物品都可以立即找到）整理房间要按一定的标准进行分类，这样才能把房间整理的井井有条。师：接下r