，始终贯穿着忧国忧民这条主线，由此可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。杜甫还继承了汉魏乐府“感于哀乐，缘事而发”的精神，摆脱乐府古题的束傅，创作了不少“即事名篇，无复依傍”的新题乐府，如著名的“三吏”、“三别”等，对后来元白的“新乐府运动”产生了积极影响。
f只要抓住材料中的关键句“人才成长是有一定规律的”，依此作为本次作文审题立意的突破口，就不会“跑题”了。材料中的三个小故事，是在“人才成长是有一定规律的”这句话的统摄之下的。“这个规律”的具体内容隐含在材料之中即三个小故事传达出的哲理。观赏鱼的故事的哲理是：人才的成长需要一个适合自己的宽松的环人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境，是针对社会来说的，包括：
1、政治清明，思想解放，人格尊重，学术自由，百花齐放；2、创造良好的成才条件、物质条件；3、要提供施展才华的舞台、空间；4、不能急功近利；要宽容人才，允许犯错误5、要有多元的人才观，不用一把尺子衡量人才；6、要大胆使用特立独行的个性极强的有争议的人才，等等境；狼的故事则侧重在：人才成长过程中，好奇心所起到的重要作用，包括：1、要有强烈的好奇心（兴趣、热爱、坚持）；2、要不断体验、探索、实践；3、要发挥主观能动性（自主学习、探究）；4、要有成才的强烈愿望，等等。；罗森塔尔心理测验的故事，告诉我们：积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用包括：1、要有有效的激励机制、培养机制；2、要鼓励成才；
3、要“有教无类”，有人人都是人才的教育观念等。“（屈原）在岳阳这一片钟灵毓秀的土地上，在岳阳广阔天地抒自己一世心血，便有了旷古绝问的诞生《天问》”；“当滕子京背着思想的枷锁来到巴陵，他望着天接云涛连晓雾的壮景，发现这是一个更广阔的天地，更利于自己济世为官之道生长的天地，于是，越明年。政通人和，百废待兴，乃重修岳阳楼。
“是啊，的确是这片充满灵气与诗意的土地抚慰着仁人志士们落魄的心灵，使他们一到岳阳便佳作叠（迭）出，妙语连珠。
“从屈大夫开始，一直求索到r