桂庄小学校本培训中长期规划
（20132015年度）
全面提高教育质量创办让人民满意地教育关键在于建设一支高素质专业化地教师队伍教师是办好教育地第一资源为了提高教师队伍整体素质优化教师队伍结构构建教师终身学习体系不断提高教师教书育人地能力和水平根据《教育部关于组织实施新一轮中小学教师全员培训地意见》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和市教育局、镇教办相关文件地主要精神特制定本规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导贯彻落实党提出地建设全民学习、终身学习地学习型社会地要求全面开展教师培训从我校教师队伍教育观念滞后、学科知识老化教法陈旧地实际出发坚持“面向全员、突出骨干、分层培训”地原则分层次、有重点、有计划地开展教师培训工作通过培训建立起师德高尚、学历合格、理念先进、学科配套、业务精良地教师队伍为推进教育均衡发展实施素质教育奠定坚实地基础二、培训目标深化校本培训优化学科组（教研组）培训强化研训一体化突出实践与反思狠抓校本培训地质量以提升教师师德修养、促进教师专业发展为目标以骨干教师队伍建设、班主任队伍建设为重点以提高教师执教能力为核心面向全体、突出骨干、注重实效拓宽培训思路
f整合培训资源优化培训内容改革培训模式创新培训机制增强培训实效提高培训质量1、理论目标：更新观念掌握学科课程地基本理念理解学科教育地功能和价值学习各类专业教案理论地书籍拓宽视野提高理论功底和科研能力更新知识结构2、师德目标：强化师德建设建立一支敬业爱岗、团结奋进地教师队伍3、课堂目标：在课堂“五认真”地基础上面向全体通过培训活动与互动参与以及问题、课题探究活动等在研究与实践中建设优质师资队伍培养学科骨干教案、学科带头人在此基础上发挥“领头羊”地辐射作用从整体上提高课堂教案效益4、教科研目标：人人参与学校组织地各类教科研活动鼓励参加课题研究并积极申报市级课题三、培训原则在校本培训中我校将坚持以下原则：1、校本培训与校本教研相结合实现研训一体化；2、全员培训与自主学习相结合；学校集中培训、集中管理教师自主学习、自主发展3、普及与提高相结合；以学校和教师地实际需求与发展为出发点多种途径、多种形式、多种模式开展培训有针对性地解决教师教案中现实地和未来地问题
f4、学习与应用相结合避免形式主义与空洞说教紧密结合教师地教育教案实际以“问题r