篇一：高中化学说课稿模板高中化学说课稿模板
各位评委老师你们好，我是xxx，来自。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的这节课。我准备从三个方面展开说明，一说教材分析，二说教法学法，三说教学过程。第一部分说教材分析
一、教材分析（说教材）：1教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《》是人教版高中化学教材第册，第章第节内容。在此之前学生已学习了基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容为i学习奠定基础。以及为其他学科和今后的学习做好准备。2教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：21知识与技能：211理解的内容并能212初步培养学生应用试验方法来研究问题和分析问题的能力。22过程与方法：221通过试验，探究。体会科学探究的方法。222通过学生之间的讨论交流，探究的关系，体会科学探究的方法。2．3情感态度与价值观：231通过实验，培养学生严谨求实的科学态度。232通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，233初步体验在研究科学中的重要意义。或者通过的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。3重点，难点以及确定依据：本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：通过突出重点难点：通过突破难点关键：下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、教学策略（说教法）1教学手段：如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特点：应着重采用的教学方法。2教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有篇二：高中化学说课稿模板高中化学说课稿模板化学说课的模板大家好，我要讲的这节课是《》。下面我从教材、教法、学法、教学程序四个部分对本节课作如下说明：一、说教材
f（一）、教材简析（简要说明本说课的内容来自r