广东石油化工学院成人学历教育
学生见习登记表
层次：___专升本___专业：数学与应用数学班别：函数本14－1班姓名：_郑卫东_____
成人教育学院印制
f题目
见习典型案例记录及分析对课堂提问的思考
时间2016226
“一元一次方程”的教学片段：
师：如何解方程3x－3－6（x－1）
生1：老师，我还没有开始计算，就看出来了，x1
师：光看不行，要按要求算出来才算对。
过
生2：先两边同时除以3，再……被老师打断了
师：你的想法是对的，但以后要注意，刚学新知识时，记住
一定要按课本的格式和要求来解，这样才能打好基础。
程
记
录
1
f1、我提问时，把学生新颖的回答中途打断，只满足单一的标
准答案，一味强调机械套用解题的一把步骤和“通法”。殊不知，
这两名学生的回答的确富有创造性，可惜，这种偶尔闪现的创造
性思维的火花不仅没有被呵护，反而被我“标准的格式”轻易否
定而窒息扼杀了。
2、学生的回答即使是错的，我也要耐心倾听，并给与激励性分评析，这样既可以帮助学生纠正错误认识，又可以激励学生积极
思考，激发学生的求异思维，从而培养学生思维能力。
析
我提问后留给学生思考时间过短，学生没有时间深入思考，
结果问而不答或者答非所问；有时我们提问面过窄，多数学生成
了陪衬，被冷落一旁，长期下去，被冷落的学生逐渐对提问失去建兴趣，上课也不再听老师的，对学习失去动力。
议
学生签名：郑卫东2016年2月26日
2
f题目
见习典型案例记录及分析对数学习题课的思考
时间2016310
我设计了如下习题：
题1（例题）顺次连接四边形各边的中点，所得的四边形是怎样
的四边形？并证明你的结论。
题2如右图所示，△ABC中，中线BE、CF交于OG、H
过分别是BO、CO的中点。（1）求证：FG∥EH（2）求证：OFCH
题3拓展练习当原四边形具有什么条件时，其中点四边形
程为矩形、菱形、正方形？我先让学生思考第一题（例题）。引导学生画图、观察后，
进入证明教学。师：如图，由条件E、F、G、H是各边的中点，
记可联想到三角形中位线定理，所以连接BD，可得EH、FG都平行且等于BD所以EH平行且等于FG所以四边形EFGH是平行
四边形，下面，请同学们写出证明过程。
录
只经过五六分钟，证明过程的教学就“顺利”完成了，学生
也觉得不难。但让学生做题2，只有几个学生会做。题3对学生
的困难更大，有的模仿例题，画图观察，但却得不到矩形等特殊
的四边形；有的先画矩形，但矩形的顶点却不是原四边形各边的
中点。r