义，每以礼让相厌．不以辞长胜人，儒者莫之及，特加赏赐。后荣入会庭中，诏赐奇果，受者皆怀之，荣独举手
f捧之以拜。帝笑指之曰：“此真儒生也。”以是愈见敬厚，常令止宿太子宫。荣尝寝病，太子朝夕遣中傅问病，赐以珍羞、帷、帐、奴婢。谓曰：“如有不讳，无忧家室也。”后病愈，复入侍讲。二十八年，大会百官，诏问谁可傅太子者，群臣承望上意，皆言太子舅执金吾原鹿侯阴识可。博士张佚正色曰：“今陛下立太子，为阴氏乎？为天下乎？即为阴氏，则阴侯可为天下，则固宜用天下之贤才。”帝称善，曰：“欲置傅者，以辅太子也。今博士不难正朕，况太．子乎？”即拜佚为太子太傅②，而以荣为少傅，赐以辎车、乘马。荣大会诸生，陈其车马、印绶，曰：“今日所蒙，稽古之力也，可不勉哉！”．三十年，拜为太常。荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息。元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎”荣笑不应。及为太常，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是哉！”节选自《后汉书桓荣丁鸿列传》）【注】①俞：叹词，表示允许。②太傅：与下文的“少傅”都是教授太子的官员。10对下列加点的词语的解释，不正确的一项是（）A世祖从容问汤本师为谁本：原来的．B每以礼让相厌．C今博士不难正朕．D今日所蒙．厌：满足难：困难蒙：得到的，受到的
11以下各组句子中，全都表明桓荣“为推崇古事而坚持讲诵或勉励后生”的一组是（）①贫窭无资，常客佣以自给，精力不倦，十五年不窥家园。②荣抱其经书与弟子逃匿山谷，虽常饥困而讲论不辍，后复客授江淮间。③荣叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳，扬州从事皋弘。”④每以礼让相厌，不以辞长胜人。⑤荣大会诸生，陈其车马、印缓，曰：“今日所蒙，稽古之力也，可不勉哉”⑥荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息。A①③④B②⑤⑥C②③④D③④⑥12下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）A世宗令桓荣讲解《尚书》，觉得他讲得好就授予他议郎一职，赏赐十万钱，并让他教授太子，大有相见恨晚之意。适逢欧阳博士一职空缺，世宗想要任用桓荣，可是桓荣却谦虚地推荐了他的两位同门。B世宗到太学视察，看到桓荣与各位博士辩论时温文恭让，以理服人，就特别地加以赏赐。有一次，在朝中宴会时，诏赐群臣奇果，大家都接受并揣到怀里，只有桓荣依古礼举双手行叩拜礼后才接受。C博士张佚不妄揣圣意坚持为天下选材，得到世宗称赞，被封为太r