的方法：1下面大上面小，逐步向上搭建。2左右两边搭建，平衡感较好。3组拼时注意大小木头的搭配，高低起伏的变化。3．老师再次出示做好的木船范品与学生作业比较，解决工艺制作的技术问题和细节处理问题。
（五）拓展思路学生欣赏各种船的图片资料，谈自己的构想。
（六）学生制作学生两人合作制作一艘自己喜欢的木船。要求：造型美观，富有创意。渗透：安全意识、环保意识。课件展示作业要求，学生作业时课件循环播放各种船的图片。
（七）游戏激趣1．展示：将学生做的船放入水中漂浮、玩耍。2．质疑：有什么办法可以让“船”不下沉出示范品启示。
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