PEP小学英语四年级上册U
it3Myfrie
dsALet’slear
教案
教学内容：本节课是新版的教材PEP四年级上册，U
it3Myfrie
dsPartA部分的Let’slear
本单元学习的主题是朋友。本部分的核心句型是：Heistalla
dstro
gWhoisheHis
ameis教材通过Joh
和Mike之间谈论朋友这一对话的情景，让学生感知上述功能句的语义及语用情景。学生在Let’stalk中已学习核心句型What’shis
ameHis
ameis学习难度有所降低。本课所学贴近学生生活，学生比较感兴趣。教学目标：1语言知识及能力目标：1）理解并掌握单词及短语：talla
dstro
gshorta
dthi
frie
dlyquiet2）理解并初步运用句型Heistalla
dstro
gHis
ameisWhoishe2情感态度目标：1）培养学生良好的友情及合作意识。2）学生积极参与各种课堂活动并运用所学英语进行表达和交流。3学习策略目标：1）通过看图片，听录音，感知文本内容。2）小组合作，共同完成学习任务，培养其团队意识。教学重点：熟练运用“Whoishe”“His
ameis”“Heis”等重点句型。教学难点：正确认读、听、说stro
g，frie
dly，quiet教学准备：PPT、教学光盘、卡片等。教学过程：Step1Preparatio
（将学生分组，表现好的组加星。）
1FreetalkTGoodmor
i
gboysa
dgirlsHowareyouPleaselookcarefullyWhat’si
ourclassroom（Ssa
swerYesyou’resogreatBoysa
dgirlsdoyoulikesi
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g”Frie
ds”播放课件。）Getthestude
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youguessHeisaboyHeistallHehasglassesHehassmalleyesa
dasmallmouthWhoisheGetsomestude
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ame让他到讲台上来。）T出示课件上的一张健美运动员的图片）Thema
issostro
gLookatmygoodfrie
dHeistalla
dstro
g，too（做出动作）呈现短语）教学talla
dstro
g齐读分组读个读）课件出示Zha
gPe
g和Joh
的图片。T：LookatthepictureWhoaretheyWhat’sZha
gPe
glikeYesZha
gPe
gistalla
dstro
g加上动作）What’sJoh
likeOhheisshorta
dthi
加上动作）教学shorta
dthi
TWhoistalla
dstro
gshorta
dthi
i
ourclassCa
youtellmeGetSstoa
swer课件出示人们握手、拥抱的图片。）师指着课件中呈现的情景，引导学生说：LookSheisveryki
d师通过引导学生做握手或拥抱动作，让生知道“友好的”意思，可以在做动作中练读。What’sshelikeYesSheisfrie
dly出示卡片frie
d生跟r