；6、班级文化园地：教师寄语、班级口号、班级板报等（四）、教师文化建设：1、一个意识：为学校发展负责、为学生成长负责的责任意识2、两种心态：在困难面前勇挑重担和在金钱荣誉面前谦虚礼让的心态；3、三个底线：不触犯法律法规的底线，不影响学校快速发展的底线，不耽误学生健康成长的底线4、四个习惯：讲究公共卫生的习惯、尊重关爱学生的习惯、坚持自主阅读的习惯、自觉进修学习的习惯；5、五种技能：写一手漂亮的三笔字、讲一口流利的普通话、掌握一种熟练的电教技术、写一篇优秀的教学论文、上一节成功的示范课；6、六种活动：积极参加政治学习活动、积极参加集体备课活动、认真组织经典诵读活动、坚持参加教学研讨活动、坚持进行思想教育活动、认真组织社会实践活动；（五）学生文化建设：1、呵护童心：让学生在快乐中成长
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f2、传播经典：让经典文化滋润学生心灵3、阳光体育：让文艺伴随学生健康4、快乐节日：让学生在节日中找到快乐5、形成习惯：让文明成为学生自我习惯
四、建设规划：
1、规划宣传阶段：（2012820131）主要进行校园文化建设的调研、规划，完成学校精神文化、环境
文化、制度文化的初步建设，积极宣传学校的教育理念、办学思想、文化建设思路，使教师、学生、家长乃至社会群众了解学校、理解学校、关心学校、支持学校建设。2、全面实施阶段：（2013220147）
主要进行学校精神文化、环境文化、制度文化建设的深化，创建一个良好的校园文化环境，营造一个浓厚的学校育人氛围。同时，进行教师文化建设和学生文化建设的启动工作，帮助全体师生开始逐步培养良好的行为习惯。3、重点推进阶段：（2014820161）
重点推进制度文化、教师文化、学生文化建设，形成一套科学、规范、人文、高效的学校管理制度，打造一支敬业、博爱、勤勉、进取的教师队伍，帮助全体师生初步形成良好的生活、卫生、学习习惯。4、形成特色阶段：（2016220177）
进一步完善校园文化环境、精神文化、制度文化建设，着力打造富于特色的校园文化环境，营造良好的育人氛围；通过特色活动和日
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f常内化，陶冶师生高雅情操，滋润师生美好心灵，形成独具特色的师生文化行为习惯，打造一个亮点突出、气氛浓厚、质量上乘、吸引力强的特色学校。
五、实施措施：
1、成立校园文化建设实施领导小组，专门负责校园文化建设的规划、实施、督导工作；2、加强校园文化建设的宣传舆论工作，让上级部门、广大教师、学生家长、社会群众理解支持校园文r